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        2020年陜西公務(wù)員考試行測邏輯填空:如何練就火眼金睛

        2020-02-26 12:06:08 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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        別以為這個方法只在片段閱讀時用到,其實,邏輯填空也一樣好用哦。通過關(guān)聯(lián)詞能讓我們迅速判斷前后句的關(guān)系,排除部分錯誤選項,進而鎖定具體的詞語。轉(zhuǎn)折類的標(biāo)志詞:“但是”、“然而”、“卻”等,表示前后語義相反。遞進類的標(biāo)志詞:“更”“甚至”“竟然”等詞,前后意思相近,但是后半句的程度較重。并列類的標(biāo)志詞分為兩類:同義并列,如“也”、“又”、“有的……有的”、“一方面……另一方面”等,前后意思相近或相同;反義并列,如“相反”、“不是……而是”等,前后意思相反。

        .情緒并不是獨立存在的,它常常伴隨著信息而傳播。作為一種態(tài)度,情緒不僅能夠______________ 人們對所傳播信息的任知,還會在一定程度上指導(dǎo)人們的行為,積極的情緒會促進人們積極地認識世界,消極的情緒則可能會給他人甚至整個社會帶來破壞性后果,人在情緒失控時,很容易不顧后果的做出______________ 的舉動。(2018年國家公務(wù)員錄用考試《行測》真題)

        依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

        A影響 危險 B左右 出格

        C 干擾 反常 D支配 沖動

        答案:B

        解析: 閱讀文段首句,“不僅……還”構(gòu)成遞進關(guān)系,第一空與下文“指導(dǎo)”形成遞進,空格處所填詞語需要和“指導(dǎo)”一詞的傾向一致,且語義更輕。“干擾”帶有消極色彩;“支配”語義過重,不能構(gòu)成遞進,直接排除CD項。再看第二空,文中出現(xiàn)的“情緒失控”和“不顧后果”都體現(xiàn)出不符合常態(tài)的意思,“出格”更符合文意,故選擇B項。

         

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