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*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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在公考中我們提到寫(xiě)作，往往就是議論文寫(xiě)作，而目前接下來(lái)華圖教育就帶領(lǐng)大家走進(jìn)應(yīng)用文寫(xiě)作的世界!

很多熟悉公考的考生一定十分了解貫徹執(zhí)行這一類(lèi)題型，而且了解過(guò)后很多考生都會(huì)覺(jué)得貫徹執(zhí)行和應(yīng)用文寫(xiě)作是一回事，但其實(shí)還是有差別的，如果整體來(lái)說(shuō)的說(shuō)的話(huà)貫徹執(zhí)行叫做小公文寫(xiě)作，字?jǐn)?shù)不多，以材料為王，應(yīng)用文寫(xiě)作主要篇幅長(zhǎng)，文章寫(xiě)作更強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，內(nèi)容更加的豐富。那么下面華圖教育就給大家傳授應(yīng)用文寫(xiě)作兩個(gè)絕招，幫助大家應(yīng)對(duì)這一創(chuàng)新題型：

提出對(duì)策+一點(diǎn)點(diǎn)格式

應(yīng)用文寫(xiě)作的第一大類(lèi)型就是在提出對(duì)策的基礎(chǔ)上加入格式應(yīng)用，比如我們2019年江蘇省考考過(guò)的以“理想之花在鄉(xiāng)村綻放”為主題寫(xiě)一篇講話(huà)稿，或者以“宣傳戒煙，健康生活”為主題寫(xiě)一篇宣傳稿，或者指定主題寫(xiě)一份建議書(shū)，等等類(lèi)型都是以對(duì)策為主要的寫(xiě)作導(dǎo)向，也就是我們應(yīng)用文寫(xiě)作的幾個(gè)部分，都應(yīng)該以主要對(duì)策+圍繞對(duì)策進(jìn)行論述，在開(kāi)頭時(shí)可以提出寫(xiě)作目的，貫徹領(lǐng)導(dǎo)人講話(huà)精神等等呢，在結(jié)尾適當(dāng)升華主題，提出號(hào)召就可以了。

第二招：歸納概括+一點(diǎn)點(diǎn)格式

第二大招就是在國(guó)考中出現(xiàn)最多的類(lèi)型，主要題型為提綱，簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)告，短評(píng)等，這一系列應(yīng)用文寫(xiě)作都是以材料為核心導(dǎo)向，根據(jù)題干的要求把要點(diǎn)從材料中截取出來(lái)說(shuō)到底還是對(duì)要點(diǎn)提煉的考察，但要求更高的是，簡(jiǎn)單的把要點(diǎn)提煉出來(lái)，還是不夠的，做好要對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行有效分類(lèi)，一定要把要點(diǎn)的核心提煉出來(lái)，至少要做到關(guān)鍵詞前置，這也是應(yīng)用文寫(xiě)作的提升。

以上內(nèi)容是最簡(jiǎn)單的應(yīng)用文寫(xiě)作，也是華圖教育幫助大家提煉出來(lái)最核心的內(nèi)容，就是為了讓大家在宏觀層面能對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作有所了解，相信大家通過(guò)這篇文章也能感覺(jué)出來(lái)，應(yīng)用文寫(xiě)作整體相比議論文寫(xiě)作是簡(jiǎn)單很多的，因?yàn)樗�主要依托于材料�?shū)寫(xiě)，對(duì)考生們的個(gè)性化表達(dá)，文采性表述要求不高，考生們可以在短時(shí)間內(nèi)改進(jìn)，希望學(xué)完今天的內(nèi)容，增強(qiáng)大家學(xué)習(xí)的信心!

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