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在行測言語理解題辨析詞語的時候，可以用語素分析法和遣詞造句法兩種日常的方法進行區(qū)分辨別，但是除此之外，還可以發(fā)散思維，從不同的差異角度進行比較，詞語之所以能夠區(qū)分清楚，是因為詞語之間總是有些方面存在不同，我們要做的就是把這些不同抓住比較區(qū)別。這是進行詞語辨析的時候很重要的思路，可以幫助我們提升邏輯填空的準確率。今天華圖教育老師就帶大家來學習一下。

差異角度可以從意義方面，比如含義側(cè)重、語義輕重不同進行比較。也可以從范圍方面，詞義范圍和適用范圍不同比較，還有用的非常多色彩方面，感情色彩和語體色彩會有不同……我們細細來分析一下。

(一)含義側(cè)重角度

有的成語含義大致相同，但是仔細體會，就會發(fā)現(xiàn)彼此在語義側(cè)重上存在差異。如“畫餅充饑”與“望梅止渴”，二者都有用空想安慰自己的意思。前者側(cè)重用根本不能兌現(xiàn)的辦法來解決實際問題;后者側(cè)重用對前途的預想來慰藉人們。具體應(yīng)該選用哪個才貼切，則需要結(jié)合相關(guān)語境斟酌選擇。

(二)語義輕重角度

有些成語意思相近，但在程度輕重上存在差別。如“慘無人道”與“慘絕人寰”都指極殘酷，極狠毒，但后者指世上沒有過的慘事，手段之殘酷，情形之凄慘到了極點，程度比前者重;再如“信口開河”與“信口雌黃”，二者都有隨口亂說的意思，但后者有歪曲事實隨意掩蓋真相，進行誹謗污蔑之意，語義比前者重。在做題過程中要根據(jù)特定的語言環(huán)境選用輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用。

(三)適用對象角度

有些成語有特定的適用對象，如果對這些成語所表達的習慣對象缺乏了解，就會使陳述與被陳述對象之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。如“汗牛充棟”只能形容藏書;“豆蔻年華”專指女子十三四歲時;“美輪美奐”只能形容房屋等建筑物高大美觀，不能形容舞臺。做題過程中要注意辨析成語之間在適用對象上的區(qū)別，避免誤用。

(四)感情色彩角度

成語的感情色彩分為褒義、貶義、中性三種。在運用成語時，因為目的、場合、對象等的不同，就需要使用不同感情色彩的成語，如用于贊揚、夸獎的使用褒義成語，用于貶斥、批評的使用貶義成語。比如夸夸其談和侃侃而談，都是指談話，但是侃侃而談帶褒義，指談話從容自信，夸夸其談帶貶義，指說話夸張，不切實際。在做題時，考生需注意成語感情色彩的不同，并進行有效辨析。

差異角度還有很多，能從不同角度對詞語辨析區(qū)分，要靈活運用，發(fā)散思維。當然也需要日常成語的積累，但很多同學意識里會覺得積累詞語就是背熟字典上的詞語解釋，其實不然。這些差別不是光通過字典上的解釋就能找到的，我們需要學習找到正確的詞語辨析角度，結(jié)合題目進行詞語的正確積累。

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