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隨著國(guó)家公務(wù)員考試的改革，在申論考試中更加注重解決問(wèn)題的能力，與此同時(shí)帶來(lái)的可能會(huì)是提出對(duì)策與貫徹執(zhí)行題被雙雙列為考試重點(diǎn)，今天華圖教育就著重介紹一下貫徹執(zhí)行題的解題方法：

重點(diǎn)一：格式的書(shū)寫(xiě)

(一)何時(shí)寫(xiě)格式

1、不需要寫(xiě)格式：題干中出現(xiàn)提綱、要點(diǎn)、內(nèi)容要點(diǎn)、提綱挈領(lǐng)，內(nèi)容提要……;要求中出現(xiàn)不考慮行文格式

2、需要寫(xiě)格式：題干中有《》;要求中出現(xiàn)格式規(guī)范;沒(méi)有明確說(shuō)明不寫(xiě)格式，但是字?jǐn)?shù)超過(guò)400字

(二)什么是規(guī)范格式：五要素齊全

1、標(biāo)題：居中書(shū)寫(xiě)，不加標(biāo)點(diǎn)

2、發(fā)文對(duì)象：寫(xiě)個(gè)誰(shuí)

3、正文：根據(jù)材料書(shū)寫(xiě)

4、發(fā)文單位：誰(shuí)寫(xiě)的

5、發(fā)文日期：什么時(shí)間寫(xiě)的

(三)常見(jiàn)文種格式

1、公文：標(biāo)題+發(fā)文對(duì)象+正文+發(fā)文單位+發(fā)文日期

2、建議書(shū)、倡議書(shū)、通知、信：標(biāo)題+發(fā)文對(duì)象+正文+發(fā)文單位+發(fā)文日期

3、應(yīng)用文：(1)講話類(lèi)：標(biāo)題+發(fā)文對(duì)象+正文

(2)文章類(lèi)：標(biāo)題+正文

(3)靈活類(lèi)：標(biāo)題+正文

(四)提綱的寫(xiě)作形式：體現(xiàn)出綱目性

例：

一、標(biāo)題：……

二、背景：……

三、做法：1、……;2、……

四、結(jié)尾：……

重點(diǎn)二：邏輯的書(shū)寫(xiě)(即正文書(shū)寫(xiě))

一、根據(jù)題目確定書(shū)寫(xiě)邏輯

例：某市正準(zhǔn)備推行電子社�？ǎ�假設(shè)你是該市人社部門(mén)的工作人員，請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，就各地在推行電子社�？ㄟ^(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一份總結(jié)提綱。

正文構(gòu)成：開(kāi)頭+經(jīng)驗(yàn)+結(jié)尾

二、根據(jù)題目推斷書(shū)寫(xiě)邏輯

例：假如你是平陽(yáng)縣的大學(xué)生村官，請(qǐng)根據(jù)“給定資料5”，為政府網(wǎng)站寫(xiě)一篇短文，向社會(huì)介紹鶴溪缸窯，以期促進(jìn)缸窯的恢復(fù)與發(fā)展。

三、固定文種邏輯

建議書(shū)：發(fā)文事由+建議+簡(jiǎn)單收尾

倡議書(shū)：倡議書(shū)+具體倡議事項(xiàng)+呼吁號(hào)召

講話稿：開(kāi)場(chǎng)白/背景+講話內(nèi)容+自然收束

四、根據(jù)材料確定書(shū)寫(xiě)邏輯

例：假如你是隨團(tuán)秘書(shū)，請(qǐng)根據(jù)“給定資料2”，把代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的考察筆記，歸納整理為一份《國(guó)外城市水系建設(shè)考察報(bào)告》提綱。

總結(jié)：在省考過(guò)程中，貫徹執(zhí)行題的考察趨勢(shì)是文種相對(duì)靈活、淡化格式、通過(guò)題干可以確定行文邏輯，所以整體來(lái)說(shuō)題目難度在降低，但是大家更需要注意材料的邏輯。

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