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在公務員考試行測題目中，考生往往會碰到一類題目，這些題目不是要求考生對題干的論述進行加強削弱，也沒有高頻出現“所有”、“有些”、“如果……那么……”這樣的邏輯關聯詞，而是會給出大量令人覺得毫無抓手的信息，要求根據這些信息來進行推理——這樣的題目就是今天華圖教育老師要為各位考生講解的“樸素邏輯”類題目。

在樸素邏輯這一大類題型中，有一類題目的條件中常會出現“有些人說真話，有些人說假話”或“有的信息是真的，有的信息是假的”這樣的設定，對于這類型的題目，如果不能直接判斷哪句話是真話，被題干信息的真真假假限制了思路，那么推薦各位考生使用“假設法”來解題。比如下面這道例題。

例.幼兒園馬老師和三個小朋友倩倩、可可和安安一起玩“猜一猜，我最棒”游戲，馬老師小朋友們說：“我把手中的紅球、黃球和藍球分別放在這個柜子的三個抽屜里，請你們猜一猜每只抽屜里放的是什么顏色的球猜對了獎勵小紅花!”然后，她請小朋友們閉上眼睛，把三只球分別放在三個抽屜里，小朋友猜的情況如下：

可可說：“紅球在中間抽屜，藍球在最上層的抽屜。”

倩倩說：“紅球在最上層的抽屜，黃球在中間抽屜。”

安安說：“紅球在最底層的抽屜，黃球在最上層的抽屜。”

老師告訴她們，每人都只猜對了一半。

請問：紅球、黃球和藍球各在哪一層抽屜里______

A.紅球在中間抽屜，黃球在最上層的抽屜，藍球在最底層的抽屜

B.紅球在中間抽屜，黃球在最底層的抽屜，藍球在最上層的抽屜

C.紅球在最上層的抽屜，黃球在最底層的抽屜，藍球在中間抽屜

D.紅球在最底層的抽屜，黃球在中間抽屜，藍球在最上層的抽屜

這道題目是比較標準的樸素邏輯真假話題目，三個孩子對抽屜中球的顏色作出了兩句猜測，根據馬老師的最后一句話可知，每個孩子的兩句猜測都是一句真話一句假話，這時候往往不容易直接判斷每個孩子說的哪句話是真話，哪句話是假話，那么我們就可以使用假設法。在假設時，可以直接按照順序去選取一句話來進行假設，也可以在這六個猜測中選取一個最精準破題的條件來進行假設。各位考生可以觀察一下題干，一共有三種顏色的球，放在三層抽屜中，在三個孩子的猜測中，球的顏色提到最多的是紅色，抽屜層數提到最多的是最上層的抽屜，也就證明紅球和最上層抽屜其實和每個孩子說的話都有關聯，如果選取紅球或最上層抽屜來進行假設可以更精準破題。那么，我們就選擇倩倩說的“紅球在最上層抽屜”來進行一下假設。

假設紅球在最上層的抽屜，即倩倩的前半句話為真話，那么她的后半句話為假話，黃球不在中間的抽屜。代入可可的話，紅球在最上層，則可可的前半句話“紅球在中間抽屜”為假話，后半句話“藍球在最上層的抽屜”為真話。這時候會發(fā)生一個問題，紅球、籃球都在最上層抽屜，和題干給出的信息是矛盾的，說明這個假設是不成立的，即“紅球不在最上層抽屜”。

得到這個信息后，可以直接判斷，倩倩的話，前半句“紅球在最上層的抽屜”為假，后半句“黃球在中間抽屜”為真。繼續(xù)代入其他兩個孩子的話，安安的后半句“黃球在最上層的抽屜”為假，前半句“紅球在最底層的抽屜”為真;可可的前半句“紅球在中間抽屜”為假，后半句“藍球在最上層的抽屜”為真。據此可以得出答案：藍球在最上層，黃球在中間，紅球在最底層，即選項D為正確答案。

以這道題目為例，各位考生可以學習一下樸素邏輯中出現真假話問題的時候該如何解決，樸素邏輯是一種技巧性較強的題目，掌握方法后多加練習，一定能攻破樸素邏輯的堡壘!

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