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        2021省考申論模擬題:體質(zhì)測試豈能替考

        2020-12-16 11:35:02 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源: 光明日報(bào)

        【熱點(diǎn)背景】

        近日,山西太原工業(yè)學(xué)院通報(bào)8名學(xué)生在體質(zhì)測試時(shí)冒名替考,被取消學(xué)位獲得資格。實(shí)際上,今年9月,該校已經(jīng)因?yàn)橄嗤脑蛱幜P了6名學(xué)生。2019年,也有相關(guān)處罰記錄3則。不僅是在太原工業(yè)學(xué)院,記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),體測替考在高校中并不罕見。一到體測季,在校園QQ群、微信群中,常有學(xué)生發(fā)布尋找體測替考的消息,且多明碼標(biāo)價(jià),依據(jù)不同的項(xiàng)目,其價(jià)格在幾十元到幾百元人民幣不等。

        【試題模擬】

        近日,山西太原工業(yè)學(xué)院通報(bào)8名學(xué)生在體質(zhì)測試時(shí)冒名替考,被取消學(xué)位獲得資格。對此,你怎么看?

        【觀點(diǎn)聚焦】

        不僅是替考,數(shù)據(jù)造假也是作弊的常見手段。替考、數(shù)據(jù)造假的背后不僅是學(xué)生不重視體質(zhì)測試,缺乏誠信意識,也與部分高校“看破不說破”的縱容態(tài)度有關(guān)。由于學(xué)校體測成績與學(xué)校招生相關(guān)、體育老師不想擔(dān)責(zé)任、體育老師同情學(xué)生等原因,核實(shí)學(xué)生身份、照片等環(huán)節(jié)形同虛設(shè),高校放任學(xué)生替考、數(shù)據(jù)造假。

        體測冒名替考被取消學(xué)位獲得資格,是不是處罰太過嚴(yán)厲?對于作弊的學(xué)生來說,確實(shí)是因小失大、得不償失。但對于較為普遍的體測替考現(xiàn)象來說,對于默許這一行為的高校來說,卻并不為過。

        首先,對體測替考、數(shù)據(jù)造假等違規(guī)現(xiàn)象“看破不說破”本身就不應(yīng)當(dāng)。體測是重要的國家級考試,同英語四六級考試一樣都應(yīng)該被嚴(yán)肅、同等對待。任何考試作弊行為都是嚴(yán)重的失信,都應(yīng)該被嚴(yán)懲。太原工業(yè)學(xué)院的處理,無疑為各高校嚴(yán)格規(guī)范體測秩序、嚴(yán)肅體測紀(jì)律樹立了標(biāo)桿,也為心存僥幸的冒名替考者敲響了警鐘,別把體測不當(dāng)考試,被抓了同樣后果嚴(yán)重,因小失大不值得。

        體測替考獲得不同程度的默許,背后仍然是體育不被重視。但不管是政策層面對學(xué)生體質(zhì)健康問題越來越重視,還是從體育鍛煉對提高身體素質(zhì)、錘煉意志品質(zhì)、培養(yǎng)終身鍛煉習(xí)慣的重要性,抑或是從大學(xué)生體質(zhì)連年下降的現(xiàn)實(shí)來看,引導(dǎo)大學(xué)生重視體育鍛煉緊迫且必要,而體測無疑將發(fā)揮重要的牽引作用。

        近年來,很多高校對于體測替考的應(yīng)對措施和處罰力度也在不斷加強(qiáng),替考的代價(jià)越來越高,作假的空間逐漸縮小,這是一個(gè)好的現(xiàn)象,也希望更多高校采取更嚴(yán)格的監(jiān)考措施,引導(dǎo)考生在體測這項(xiàng)誠信和體質(zhì)的雙重測試中誠信考試,并取得好成績。同時(shí),針對個(gè)別高校層面的體測數(shù)據(jù)造假行為,要加大抽測力度,提高抽測比例,提高數(shù)據(jù)造假違規(guī)成本。而這也是倒逼高校加強(qiáng)和改進(jìn)體育工作的重要手段,當(dāng)數(shù)據(jù)造假成本越來越高,高校必然要腳踏實(shí)地地改進(jìn)體育工作。

        一些大學(xué)生通過替考等作弊方式去通過體測,既反映出高校日常體育活動(dòng)匱乏,大學(xué)生缺少日常鍛煉,對自身體質(zhì)不自信,同時(shí)也與目前體測方式有待改進(jìn)有關(guān)。針對高校體質(zhì)健康測試替考問題,日前,教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,雖然目標(biāo)是為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),但是從實(shí)現(xiàn)方式上,還是較多地采用一種大家不太喜歡、不太愿意接受的方式。所以,要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)高校體育課建設(shè),引導(dǎo)大學(xué)生積極參與日常體育鍛煉,提升身體素質(zhì),同時(shí)探索大學(xué)生更愿意接受的體測方式,讓大學(xué)生在體質(zhì)測試中既能鍛煉身體,又能享受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣,愛上體育鍛煉。

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