對(duì)于行測(cè)考試言語(yǔ)理解與表達(dá)中語(yǔ)句銜接這種題型來(lái)說(shuō)，雖然題量不大，卻是考試中的高頻考點(diǎn)，需格外重視。解答語(yǔ)句銜接題，需要堅(jiān)持兩個(gè)基本原則進(jìn)行解題，一是話(huà)題一致，二是整體思路一致，據(jù)此我們可以排除一些與話(huà)題無(wú)關(guān)思路無(wú)關(guān)的部分選項(xiàng)，但會(huì)對(duì)余下選項(xiàng)有糾結(jié)，不知如何鎖定最終答案。其實(shí)不妨“左顧右盼”多加關(guān)注橫線(xiàn)處前后句結(jié)合題干思路幫助我們做出進(jìn)一步的判斷。下面華圖教育老師通過(guò)題目帶大家來(lái)看看：

【例題】

從表面上看，人們的漢字書(shū)寫(xiě)能力普遍退化，是源于鍵盤(pán)輸入方式對(duì)手寫(xiě)傳統(tǒng)的沖擊;但從深層次分析，將“漢字危機(jī)”完全歸罪于電腦技術(shù)并不合適。從最初的刀筆，到后來(lái)的軟筆、硬筆以及如今的“機(jī)筆”，書(shū)寫(xiě)工具的進(jìn)步是不可逆的，________________。漢字書(shū)寫(xiě)之所以表現(xiàn)出更明顯的危機(jī)，最關(guān)鍵的原因還在于我們已逐漸喪失了對(duì)漢字文化的敬畏之心。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.總的來(lái)說(shuō)也是有利于文明的記錄與傳承的

B.物質(zhì)文明的發(fā)展也對(duì)此起著推波助瀾的作用

C.漢字書(shū)寫(xiě)能力退化的形勢(shì)也隨之不可避免

D.每一個(gè)漢字烙印著的文化內(nèi)涵也逐漸暗淡

【解答】答案A。文段圍繞人們漢字書(shū)寫(xiě)能力退化的原因展開(kāi)。設(shè)置橫線(xiàn)處位于文段中間，由橫線(xiàn)后的句號(hào)可知，橫線(xiàn)處與上文內(nèi)容的銜接更為緊密，文段開(kāi)篇提出漢字書(shū)寫(xiě)能力退化的表面原因，接下來(lái)文段進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出從深層次看，將其退化歸結(jié)為電腦并不合適，最后提出書(shū)寫(xiě)工具的進(jìn)化不可逆，故橫線(xiàn)處應(yīng)繼續(xù)闡述書(shū)寫(xiě)工具進(jìn)化帶來(lái)的影響，對(duì)應(yīng)A項(xiàng);B項(xiàng)“物質(zhì)文明”文段未提及，無(wú)中生有，與前后文銜接不當(dāng)，排除;C項(xiàng)把書(shū)寫(xiě)能力退化作為書(shū)寫(xiě)工具進(jìn)化的必然結(jié)果，與文意相悖，排除;D項(xiàng)“也逐漸暗淡”中的“也”字可知，前文陳述應(yīng)該是書(shū)寫(xiě)工具的負(fù)面影響方面，但文段空缺處前陳述的是“書(shū)寫(xiě)工具的進(jìn)步”，D項(xiàng)銜接不當(dāng)，排除。故正確答案為A。

綜上所述，作為各位公考路上的熱心伙伴華圖教育提醒大家，做題時(shí)不妨著重關(guān)注題干前后句進(jìn)行鎖定選項(xiàng)。

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