【熱點(diǎn)概述】

近日，廣州市白云區(qū)教育局對(duì)外發(fā)布“招50名博士做中小學(xué)教師”的招聘消息引發(fā)關(guān)注，本次招聘的50名博士，其職位有中小學(xué)語文教師、英語教師、數(shù)學(xué)教師、物理教師、化學(xué)教師及中小學(xué)心理教師等;據(jù)澎湃新聞?dòng)浾卟稍L稱，有相關(guān)人士表示，第二批中小學(xué)教師招聘公告相關(guān)崗位會(huì)對(duì)碩士開放。

【模擬題】

近年來，教師招聘門檻不斷提高，碩士博士生成為了不少學(xué)校入職的“起點(diǎn)”。對(duì)此，你怎么看?

【測(cè)評(píng)要素】主要考察考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)知能力。

【評(píng)分參考要點(diǎn)】

1. 能夠客觀看待這一現(xiàn)象。一方面高學(xué)歷優(yōu)秀人才選擇中小學(xué)教育事業(yè)，說明教師職業(yè)的吸引力正在快速提升;這是新時(shí)代教育職業(yè)地位提高的必然結(jié)果，也印證了近年來國家加大教育投入力度的效果;有利于推動(dòng)人才培養(yǎng)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。但另一方面我們應(yīng)該警惕其存在的問題。

2. 能夠深入分析此種現(xiàn)象可能存在的問題。例如：(1)高學(xué)歷教師招聘加劇就業(yè)市場的“內(nèi)卷”和“學(xué)歷焦慮”，陷入“唯學(xué)歷”的怪圈;(2)只在“高層次”上下功夫，忽視“專業(yè)性”的培養(yǎng)，很難將自己所學(xué)轉(zhuǎn)化為貼合學(xué)生認(rèn)知的知識(shí)。

3. 能夠針對(duì)問題提出合理化對(duì)策建議。例如：(1)完善人才評(píng)價(jià)體系(2)提升專業(yè)化水平：高學(xué)歷當(dāng)教師者，一定要補(bǔ)強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)、德育管理、學(xué)科教學(xué)法等方面的教育專業(yè)性。

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