從倉(cāng)頡造字到造紙術(shù)的發(fā)明，從儒家經(jīng)典到文化輸出，悠悠大國(guó)無不彰顯出它的深厚底蘊(yùn)。華夏文明歷時(shí)幾千載，擁有特殊的內(nèi)部機(jī)制。那么，今天我們就主要來談?wù)撘幌挛恼陆Y(jié)構(gòu)中的“提出問題——解決問題”類，這也可算作內(nèi)部機(jī)制之一。它其實(shí)就是指文章通常在起始部分提出一個(gè)問題，后文都是在介紹如何解決這個(gè)問題。那么解決問題的“對(duì)策”也就順理成章成為我們關(guān)注的要點(diǎn)，為文段的重點(diǎn)內(nèi)容了。在公務(wù)員考試和事業(yè)單位考試中占有一席之地。不論是主旨概括、意圖判斷，還是語句排序，在許多題型中都能見到它的身影。

“對(duì)策”有一些常見形式，如必須、需要、應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、務(wù)必、不妨、措施、途徑等，在我們做題過程中，如果看到相關(guān)形式，需要重點(diǎn)關(guān)注，因?yàn)樗�可能就是我們的正確答案所在。接下來，我們就從不同題型來分析它的妙用。

一、主旨概括

主旨即為文段的核心內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的部分。在“提出問題——解決問題”形式中，“對(duì)策”也即為文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的核心部分。

例：中國(guó)改革開放的30多年，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相比，社會(huì)建設(shè)發(fā)展水平相對(duì)滯后，出現(xiàn)了一些新情況、新矛盾和新問題：收入分配差距拉大、醫(yī)患糾紛、勞資糾紛、非法集資等矛盾明顯增多。由于社會(huì)組織等發(fā)展滯后，我們往往習(xí)慣于用行政和經(jīng)濟(jì)辦法解決這些問題。而實(shí)際上每個(gè)社會(huì)成員都有社會(huì)歸屬感和多樣化的社會(huì)需求，除經(jīng)濟(jì)物質(zhì)需求外，還有社會(huì)精神需求等諸方面，需要組織歸屬、社會(huì)救助、心理輔導(dǎo)等社會(huì)支持，很多社會(huì)問題往往由于處置不當(dāng)，從而引發(fā)和積累更深的社會(huì)矛盾。

這段文字的主要意思是：

A. 處理社會(huì)問題，不適合再使用行政和經(jīng)濟(jì)的手段

B. 我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了一些新的社會(huì)問題

C. 處理社會(huì)問題不能局限于行政和經(jīng)濟(jì)辦法，還需要社會(huì)支持

D. 社會(huì)成員的需求既有經(jīng)濟(jì)物質(zhì)需求，也有精神心理需求

通過這個(gè)文段不難發(fā)現(xiàn)，文段開始部分強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)如今我們出現(xiàn)了一些新問題，后半部分介紹了我們的常規(guī)做法不能滿足需求，接著指出“需要組織歸屬、社會(huì)救助、心理輔導(dǎo)等社會(huì)支持”，故這里的解決問題對(duì)策為文段重點(diǎn)內(nèi)容。觀察選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)只有C項(xiàng)提及了。因此，正確答案為C。

二、語句排序

語句排序經(jīng)常是考生頭疼的題型，往往談虎色變，認(rèn)為它太耗時(shí)。其實(shí)，它的解題思路很多都是跟文章結(jié)構(gòu)有關(guān)，掌握結(jié)構(gòu)對(duì)做題大有裨益。接下來，我們就來看看“提出問題——解決問題”在排序題中如何應(yīng)用。

例：①城市空氣中可吸入顆粒物的危害已越來越引起大眾的重視

②不過，隨著人們防塵要求的提高，紗布口罩已逐漸難以滿足要求

③實(shí)驗(yàn)證明，具備足夠?qū)訑?shù)的紗布口罩能夠?yàn)V除相當(dāng)一部分粉塵和細(xì)菌

④在環(huán)境改良難以完成的背景下，找一副靠得住的口罩就成了最實(shí)用的個(gè)人防護(hù)方式

⑤起初，人們使用多層脫脂紗布制成的口罩進(jìn)行防護(hù)

⑥紗布口罩厚實(shí)而吸汗，可重復(fù)使用，易于洗滌，價(jià)格便宜

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A. ④⑥③②⑤① B. ③④①⑥⑤②

C. ①⑤⑥③②④ D. ⑤②①④③⑥

觀察首句，①句提出問題，即“可吸入顆粒物的危害”，適合做首句，③句指出“紗布口罩能夠?yàn)V除相當(dāng)一部分粉塵和細(xì)菌”，屬于解決問題的對(duì)策，④句、⑤句也是圍繞口罩而展開，故都不適合做首句。因此，正確答案應(yīng)為C項(xiàng)。

言語理解與表達(dá)，重在理解，然后選擇與表述相關(guān)的選項(xiàng)。而中國(guó)文化的博大精深，又會(huì)造成大家“遠(yuǎn)近高低各不同”的不同認(rèn)知。所以，在做題中，不妨多轉(zhuǎn)換思路，從文章的結(jié)構(gòu)多去認(rèn)真了解把握，這樣，難題便迎刃而解。

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