你是否有過提筆忘字?是否有過寫作毫無頭緒?作文完全不知道要怎么寫?是否覺得作文一定要背很多名人名言?是否覺得好的作文一定要辭藻華麗?

然而不是所有寫作都需要有這樣的儲備，也不是所有人都要用作家的要求去要求自己的，只要掌握了寫作的技巧，其實寫一篇文章是非常容易的。而申論的大作文其實就是我們議論文的另一種展現形式，部分技巧是重合的，它與其他作文的區(qū)別在于，有些理論是要依據政府認知的角度來進行描述的。

首先，有個好的框架是寫好作文的前提。我們都知道申論的作文基本上是寫議論文，所以議論文的基本思路就是“提出論點—論證說明—得出結論”，而在寫作之前我們一定要了解，找準中心論點是重點。如果中心論點找錯了，整篇文章就走偏了。所以在這個時候，審題就顯得尤為重要了。那么如何找中心論點呢?我們申論的作文，無非就是四種形式：

1. 材料中找一句話理解，寫文章

【例1】“給定資料5”結尾寫到，“城市文明和鄉(xiāng)村文明，人造文明和自然文明，都是應該而且可以互補的;理想的生活狀態(tài)可能還是在城、鄉(xiāng)之間自由游走。”請結合你對這句話的思考，自選角度，聯(lián)系實際，自擬題目，寫一篇文章。

這種類型的題目，其實從這句話看出，它所要表達的內容非常的明確，那么我們的中心論點就是這句話中的關鍵詞“城市文明”和“鄉(xiāng)村文明”的關系，所以只要看到有這樣的觀點句，如果想要不跑題，我們審題最重要的就是找關鍵詞，然后找到關鍵詞之間的聯(lián)系，中心論點以此出發(fā)就一定不會有問題。

2. 給出一個題目/話題;

例2：結合給定資料中的具體事例，以“海洋的健康”為題目，自選角度，寫一篇文章。

如果是給我們一個話題/題目，那么首先結合材料，了解通篇都是在講些什么內容，例如這個“海洋的健康”是和生態(tài)有關系，所以我們通篇都要以政府認知的角度來談談環(huán)境問題，生態(tài)問題。而中心論點就可以以“題目+重要性”來提出就好了，這是最簡單的方向。但是有時候題目沒有辦法用“XX的重要性”來概括，那就可以用“題目+是什么/為什么/怎么辦”來提出。例如：海洋的健康是生態(tài)保護的前提/海洋的健康有利于緩減溫室效應帶來的負面影響/海洋的健康要從我做起…

3. 給出一個案例

例3：“給定資料7”中講述了農婦劉女士和李老太太家人之間發(fā)生的一段感人故事，請你以這個故事為話題，自擬題目，寫一篇文章。

這個類型的題目，我們需要在材料中去閱讀了解，劉女士和李老太太到底發(fā)生了什么事情，然后從這個故事當中了解到底是好的還是不好，如果是好的呢，就要從中映射出什么樣的精神，有什么啟示，再根據以這些啟示為中心來論證，表明對于我們生活有什么樣的重要意義。

相反，如果這個案例不是個好的故事，我們就需要從中提取出有什么值得借鑒的經驗，有什么問題，甚至可能會產生什么樣的影響等。

所以在講到案例的時候，我們首先要判定這個是好的還是不好的，好的找啟示、精神，壞的找危害、影響。

中心思想找到之后呢，下一步就是要以中心論點為中心，找分論點。而申論是以馬克思唯物辯證法的思想構建的“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的世界，所以可以通過用“題目+是什么/為什么/怎么辦”來提出分論點。

最后，在論證的角度，如果實在沒有例子的情況下，我們也可以通過材料當中存在的例子來進行提出，所以論證的案例不僅僅是需要自己的儲備，同樣可以通過材料已知的例子來提出，但這里并不是讓大家抄材料，而是需要將材料語言轉換成自己的，這樣可以事半功倍。

雖然說有了技巧，大作文可以不需要積累太多的名人名言，但是基本的儲備還是要有的，可能掌握了前面的技巧，三類文沒有太大的問題了，但是小編相信，大家不僅僅只是想要三類文這么簡單，是吧?所以大家該看熱點還是要看熱點，多去關注一些政府相關的政策文件，這些素材背多了，看多了，一定會有不一樣的收獲。至于如何進行分論點的提出還有論證的邏輯，如何準確使用這些案例，大家可以關注華圖教育相關課程了解。希望大家擺脫“凡人”的寫作誤區(qū)，從此走上人生巔峰!

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