判斷推理中邏輯判斷部分，無論是在國考還是在省考中都占有10道題目，論證部分的加強(qiáng)支持論證基本每年都會(huì)考察5道題目以上，同時(shí)論證題近年也多次出現(xiàn)賦分2分的情況，成為廣大考生判斷推理模塊拿分的關(guān)鍵。本文旨在分析加強(qiáng)支持中的一類題目——建立聯(lián)系(也叫“搭橋”)，這類題目特征在于題干中論據(jù)和論點(diǎn)的論題不一致，需要建立某種聯(lián)系來確保論證有效。

從邏輯的角度看，論據(jù)與論點(diǎn)所述的話題并不一致，論據(jù)是說“風(fēng)景好”，論點(diǎn)是說“美” ，而通過在論據(jù)與論點(diǎn)之間建立聯(lián)系——“風(fēng)景好的地方都很美”，從而加強(qiáng)了論點(diǎn)，確保論證有效。通過這個(gè)簡單的例子我們不難發(fā)現(xiàn)：題目特征在于題干中論據(jù)和論點(diǎn)的論題不一致;選項(xiàng)特征在于，同時(shí)出現(xiàn)了論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)鍵詞。首先，先用一個(gè)簡單例子給大家作以說明：

那么接下來看一道經(jīng)典真題：

【例】一項(xiàng)長達(dá)20年的研究表明，愛做家務(wù)的求職者比不愛做家務(wù)的求職者更容易成功就業(yè)，就業(yè)后的收入前者也比后者高。此外，愛做家務(wù)的求職者比不愛做家務(wù)的求職者生活幸福感更高。通過做家務(wù)，求職者能養(yǎng)成合理規(guī)劃的習(xí)慣和不驕不躁的品質(zhì)。從這個(gè)角度看，做家務(wù)有助于培養(yǎng)更多的社會(huì)精英。

下列哪項(xiàng)如果為真，最能夠加強(qiáng)上述論證?

首先分析題目，看是否符合題目特征：

1、 找論點(diǎn)——做家務(wù)有助于培養(yǎng)更多的社會(huì)精英。

2、 看論據(jù)——通過做家務(wù)，求職者能養(yǎng)成合理規(guī)劃的習(xí)慣和不驕不躁的品質(zhì)。

論據(jù)的“通過做家務(wù)，求職者能養(yǎng)成合理規(guī)劃的習(xí)慣和不驕不躁的品質(zhì)”和論點(diǎn)的“做家務(wù)有助于培養(yǎng)更多的社會(huì)精英”，雖然都是“做家務(wù)有助于……”，但前者是強(qiáng)調(diào)“合理規(guī)劃的習(xí)慣和不驕不躁的品質(zhì)”，后者則談及“社會(huì)精英”，二者所論述的論題不一致，很明顯缺少某種聯(lián)系。

其次，我們需要給“論據(jù)”和“論點(diǎn)”搭橋，建立聯(lián)系：

論據(jù)：合理規(guī)劃的習(xí)慣和不驕不躁的品質(zhì)

論點(diǎn)：社會(huì)精英

那么正確的“搭橋”選項(xiàng)應(yīng)該會(huì)同時(shí)出現(xiàn)：“合理規(guī)劃的習(xí)慣和不驕不躁的品質(zhì)”和“社會(huì)精英”兩個(gè)關(guān)鍵詞。

再次，我們接下來一起來分析這個(gè)題目給出的選項(xiàng)：

A.養(yǎng)成合理規(guī)劃和不驕不躁的習(xí)慣為求職者所必需

B.非常多的求職者都在被他們父母積極鼓勵(lì)做家務(wù)

C.合理規(guī)劃和保持不驕不躁是社會(huì)精英的必備品質(zhì)

D.做家務(wù)可以提升求職者的規(guī)劃能力和生活幸福感

A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。養(yǎng)成合理規(guī)劃和不驕不躁的習(xí)慣為求職者所必需，并沒有提到和論點(diǎn)當(dāng)中“社會(huì)精英”的關(guān)系，并不能夠加強(qiáng)論點(diǎn)，排除。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。非常多的求職者都在被他們父母積極鼓勵(lì)做家務(wù)，其中被積極鼓勵(lì)做家務(wù)并不一定能養(yǎng)成合理規(guī)劃的習(xí)慣和不驕不躁的品質(zhì)，更是不一定能夠培養(yǎng)得出“社會(huì)精英”， 同樣未提及和 “社會(huì)精英”的關(guān)系，排除。

C項(xiàng)：正確選項(xiàng)。合理規(guī)劃和保持不驕不躁是社會(huì)精英的必備品質(zhì)，同時(shí)包含論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)鍵詞，作為論據(jù)能夠加強(qiáng)論點(diǎn)，選擇C項(xiàng)。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。做家務(wù)可以提升求職者的規(guī)劃能力和生活幸福感，“提升規(guī)劃能力和生活幸福感”也沒有指出和“社會(huì)精英”的必然聯(lián)系，D項(xiàng)排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

最后，再來總結(jié)下“搭橋”這類題目。題目特征在于題干中論據(jù)和論點(diǎn)的論題不一致;選項(xiàng)特征在于，同時(shí)出現(xiàn)了論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)鍵詞。

以上只是加強(qiáng)論證中的一部分，希望對大家在這部分的學(xué)習(xí)有所幫助。

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