很多考生參加過(guò)幾次面試后，都會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果答題只會(huì)套模板，最終只能得一個(gè)比較中庸的面試分。因?yàn)榇蠹叶继啄０�，答題內(nèi)容都差不多，缺乏讓考官眼前一亮的東西。那如何在面試中反套路、發(fā)模板呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是題目問(wèn)什么你就答什么(具體問(wèn)題具體分析)，然后在答題時(shí)加上自己的理解和知識(shí)積累。下面我以一道組織管理題為例來(lái)談?wù)勗鯓臃刺茁�、反模板�?/p>

面試題：村里要建設(shè)一個(gè)垃圾焚燒廠，準(zhǔn)備組織村民去其他已經(jīng)建好的垃圾焚燒廠參觀，你怎么組織?

第一步：仔細(xì)審題，明確本次參觀的目的是向村民展示建垃圾焚燒廠的好處，使村民能夠支持在本村建設(shè)垃圾焚燒廠。明確目的很重要，因?yàn)楹罄m(xù)的組織參觀活動(dòng)都要緊緊圍繞這個(gè)目的來(lái)開(kāi)展。如果一開(kāi)始的目的判斷不準(zhǔn)確，后面的答題就會(huì)有偏差，不是那么切題。

第二步：與要去參觀的垃圾焚燒廠負(fù)責(zé)人聯(lián)系，商定參觀時(shí)間，確定參觀行走路線(避免進(jìn)入某些高溫有毒區(qū)域造成人身傷害)，安排專(zhuān)門(mén)的講解員。(相當(dāng)于事前準(zhǔn)備部分，考慮到避免人身傷害的細(xì)節(jié))

第三步：請(qǐng)村委會(huì)工作人員協(xié)助，通知村民參觀垃圾焚燒廠的具體時(shí)間，請(qǐng)村民報(bào)名，登記信息。(也屬于事前準(zhǔn)備部分)

第四步：根據(jù)報(bào)名人數(shù)安排車(chē)輛，在參觀當(dāng)天統(tǒng)一送村民去垃圾焚燒廠。(屬于事中部分)

第五步：參觀時(shí)由講解員重點(diǎn)講解垃圾焚燒廠的優(yōu)點(diǎn)：1、塑料垃圾填埋處理100年也無(wú)法降解，經(jīng)焚燒能很快處理掉;2、垃圾焚燒產(chǎn)生的能量可以用來(lái)發(fā)電，創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益;3、垃圾焚燒后產(chǎn)生的有毒有害氣體經(jīng)過(guò)科學(xué)處理，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染(消除村民顧慮)。(屬于事中部分)

第六步：參觀結(jié)束送村民回去。(屬于事后部分，不是重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔些即可)

其實(shí)上面的答題最核心的部分是第一步和第五步，其他幾步都是為了使答題內(nèi)容完整添加上去的。整個(gè)組織過(guò)程始終圍繞著“更好地勸說(shuō)村民支持垃圾焚燒廠建設(shè)”這個(gè)目的來(lái)開(kāi)展的。根據(jù)參觀垃圾焚燒廠的具體情境，答題時(shí)添加了一些細(xì)節(jié)，比如確定參觀行走路線、安排專(zhuān)門(mén)的講解員、請(qǐng)村委會(huì)工作人員協(xié)助等，顯得切題并且有一定的畫(huà)面感。然后第五步講的垃圾焚燒廠的優(yōu)點(diǎn)，是根據(jù)自己的知識(shí)積累添加上去的，要有說(shuō)服力，能勸說(shuō)村民支持垃圾焚燒廠建設(shè)。你想，如果考官聽(tīng)到這樣的答題，會(huì)不會(huì)有套路化、模板化的感覺(jué)?雖然我也是按照事前、事中、事后的思路答題的。

如果只會(huì)套模板的同學(xué)會(huì)怎么答題呢?

本次參觀活動(dòng)很重要，我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，組織好本次活動(dòng)。

確定時(shí)間、地點(diǎn)、人員、車(chē)輛、經(jīng)費(fèi)等，形成計(jì)劃，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

發(fā)布通知公告，請(qǐng)村民報(bào)名參加，做好人員信息登記。

做好參觀工作。提前安排好車(chē)輛，組織村民按時(shí)到場(chǎng)參觀，讓村民們現(xiàn)場(chǎng)了解現(xiàn)代 垃圾場(chǎng)先進(jìn)設(shè)備，參觀過(guò)程中，做好拍照記錄。

參觀結(jié)束后，我會(huì)將活動(dòng)情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并制作宣傳材料供村民觀看。

上面的答題看起來(lái)流程完整，實(shí)際上沒(méi)有抓住“更好地勸說(shuō)村民支持垃圾焚燒廠建設(shè)”這個(gè)重點(diǎn)來(lái)答題�？脊俾�(tīng)了以后會(huì)覺(jué)得考生沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到出題人的意圖，只會(huì)機(jī)械地背模板答題。

最后我想說(shuō)，其實(shí)我并不是全盤(pán)否定答題模板。對(duì)于一名面試初學(xué)者來(lái)說(shuō)，模板提供了一個(gè)答題框架，讓初學(xué)者知道面試在考什么，以及大概的答題方向。如果沒(méi)有模板初學(xué)者會(huì)感覺(jué)無(wú)從下手。當(dāng)考生能夠熟練地運(yùn)用模板答題后，再逐漸地過(guò)渡到運(yùn)用自己的理解和知識(shí)積累答題。所以反套路、反模板是答題到了一個(gè)比較高的水平后才能做到的，需要對(duì)出題人的意圖理解非常準(zhǔn)確，并且自身的知識(shí)積累也非常豐富。反套路、反模板是急不來(lái)的，大家還是要先扎實(shí)基礎(chǔ)，再求突破。

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