申論考試大綱關(guān)于提出對(duì)策題要求考生聯(lián)系實(shí)際、從自身的角度出發(fā)進(jìn)行作答，但需要注意的是大部分的要點(diǎn)還是來(lái)源于材料之中。那么我們考生到底應(yīng)該怎樣尋找對(duì)策呢?下面為我們的考生朋友總結(jié)了對(duì)策的兩大來(lái)源。

來(lái)源于材料內(nèi)。材料內(nèi)的對(duì)策一般是以概括和反推的兩種形式呈現(xiàn)，概括對(duì)策就像往常大家做概括題相同，通常以三種方式出現(xiàn)，需要引起大家的注意，第一種形式是來(lái)源于權(quán)威的材料，比如一些政策文件或者批復(fù)建議，會(huì)議講話等等，第二種形式是來(lái)源于實(shí)例經(jīng)驗(yàn)，通常在材料里邊可能會(huì)出現(xiàn)與我們面臨同樣問(wèn)題的城市或者國(guó)家等，他們?cè)谟龅筋愃茊?wèn)題采取一系列的措施而成功解決掉問(wèn)題所在，像類似的經(jīng)驗(yàn)我們可以拿過(guò)來(lái)借鑒。第三種方式來(lái)源可能是觀點(diǎn)建議，一般可能是來(lái)源于權(quán)威人員的觀點(diǎn)或者民眾網(wǎng)友的觀點(diǎn)，都要引起大家的注意，可能是針對(duì)問(wèn)題提出的建議和措施。

來(lái)源于材料外。一般在我們提對(duì)策時(shí)候，針對(duì)材料中的問(wèn)題沒(méi)能完全解決掉，這就需要我們站在政府的立場(chǎng)上去解決問(wèn)題。我們一般分為五個(gè)維度。分為認(rèn)識(shí)層面，資源層面，規(guī)范層面，監(jiān)管層面，技術(shù)層面。認(rèn)識(shí)層面指資料中人的觀念、意識(shí)、思維、知識(shí)等方面可能出現(xiàn)問(wèn)題，包括政府的觀念、群眾的觀念以及社會(huì)氛圍等。比如培訓(xùn)、教育、宣傳等。第二，規(guī)范層面，以書(shū)面文件或約定俗成等形式對(duì)組織構(gòu)建、社會(huì)行為、運(yùn)行程序等加以規(guī)范。常見(jiàn)的有：法律、法規(guī)、政策等。第三，監(jiān)管方面，分為監(jiān)督和管理。一般有權(quán)責(zé)的劃分，人員的設(shè)置等。第四，資源層面，包括人力、財(cái)力、物力、信息等資源。第五，技術(shù)層面，主要包括科學(xué)技術(shù)、運(yùn)營(yíng)技術(shù)、操作技巧、工作技巧等。

最后再提醒大家在遇到問(wèn)題和對(duì)策都需要作答的時(shí)候，問(wèn)題和對(duì)策怎樣書(shū)寫(xiě)，問(wèn)題對(duì)策有明確針對(duì)性放一起寫(xiě);問(wèn)題對(duì)策無(wú)明顯針對(duì)性分兩段寫(xiě)。希望大家看完能對(duì)于寫(xiě)對(duì)策題有更好的啟發(fā)和幫助，愿大家做好申論材料，拿到高分，心想事成!

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