態(tài)度理解題在陜西省考言語題中也是經(jīng)常會考到的一種試題類型。雖說近些年來考查比重有所下降，但是由于態(tài)度理解題與主旨題、意圖題等題型有著密切的關(guān)聯(lián)。因此，態(tài)度理解題始終在陜西省考中占據(jù)著重要地位。

所謂態(tài)度理解題，就是通過閱讀文字材料來去尋找文段中作者的觀點和態(tài)度，有時候作者會直接表明自己的觀點，使其直接訴諸于語言文字，有時候作者也可能把自己的態(tài)度觀點隱含在字里行間，這就需要大家去尋找，下面我們通過經(jīng)典的真題來給大家進(jìn)行講解。

例1.古人有立德、立功、立言之說。可是立德需要一世的修為，立功太過危險，立言則要皓首窮經(jīng)，這都是太難的事，比不上立名來得容易。在這個市場的時代，成名可以很快，只要成了名人，沒學(xué)問也可以成為大師，自有一幫徒眾會去吹捧。市場時代會形成一種輕薄速食的文化，透過媒體來表演，已成為了唯一的標(biāo)準(zhǔn)，立名也就取代了立德立功立言。

作者對“立名”的態(tài)度是：

A.肯定

B.否定

C.不置可否

D.既肯定又否定

【答案】B

【解析】第一步，分析文段，找到作者論述“立名”的關(guān)鍵信息。根據(jù)文段首句和第二句提到“立名來得容易”“成名可以很快”“沒學(xué)問也可以成為大師，自有一幫徒眾會去吹捧”可知，作者對“立名”持有否定態(tài)度。

第二步，對比選項。B項“否定”符合作者對“立名”的態(tài)度。

因此，選擇B選項。

例2.在中國，也許不是每位老人都能接受養(yǎng)老院作為人生的歸宿，好像只要有兒女在身邊就應(yīng)該和他們住在一起，去養(yǎng)老院是無奈的選擇。說來也是，我們不是一直說“養(yǎng)兒防老”嗎?在我們的觀念里幾代同堂、兒孫繞膝恐怕被公認(rèn)為頤養(yǎng)天年最幸福的生活方式。加拿大的生活情形卻截然不同：只要孩子一成年便搬出去，即使不搬家也要向父母繳納房租，從此兩輩人各過各的日子。一旦當(dāng)上了爺爺奶奶，老人們那股歡喜激動勁雖然絕不比我們中國人抱上孫子的心情遜色半分，可即使閑得再難受，他們也不會每天從早到晚幫兒女帶孫輩的。

從這段文字可以看出，作者對中加老人的養(yǎng)老觀念的態(tài)度是：

A.贊成中國老人的養(yǎng)老觀念

B.贊成加拿大老人的養(yǎng)老觀

C.對中加老人的養(yǎng)老觀念都贊成

D.對中加老人的養(yǎng)老觀念都不贊成

【答案】B

【解析】第一步，分析文段。文段先講了中國老人的養(yǎng)老觀念，然后通過“卻截然不同”引出“加拿大老人的養(yǎng)老觀念”，加拿大老人有自己的生活，通過“那股歡喜激動勁絕不比中國人遜色半分”，將加拿大老人的養(yǎng)老觀念與中國老人的養(yǎng)老觀念進(jìn)行對比，作者是贊同加拿大老人的養(yǎng)老觀念。

第二步，對比選項。B項符合文意，體現(xiàn)出作者的觀點。

因此，選擇B選項。

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