1.一個(gè)問(wèn)題(主題)：

申論里的材料都是有用的，看上去無(wú)序，其實(shí)有內(nèi)在的邏輯性并圍繞一個(gè)主題來(lái)寫�？荚囍形覀兯�需要的信息“是什么、為什么和怎么辦”就分散在各個(gè)材料之中，考生可以根據(jù)題干的要求和自己

的需要從材料中選取自己需要的信息并用來(lái)作答。

2.兩個(gè)意識(shí)：抽象問(wèn)題意識(shí)和具體問(wèn)題意識(shí)

抽象問(wèn)題意識(shí)：雖然我們沒(méi)拿到卷子，但是在考前明白申論考試就是考一個(gè)問(wèn)題，考這個(gè)問(wèn)題的什么?三要素，即是什么(提出問(wèn)題)、為什么(分析問(wèn)題)和怎么辦(解決問(wèn)題)的意識(shí)，當(dāng)試卷還沒(méi)發(fā)下來(lái)我就知道申論就是考一個(gè)問(wèn)題，考這個(gè)問(wèn)題的三要素，這就是抽象的問(wèn)題意識(shí)。材料看似很多亂七八糟，其實(shí)是從三要素來(lái)展現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，有的材料里面含有是什么的信息，有的含有為什么的信息，有的含有怎么辦的信息，后面的具體題目其實(shí)也是圍繞三要素在考的。

具體問(wèn)題意識(shí)：卷子發(fā)下來(lái)要仔細(xì)審題看題目的要求，題目可以提供很多重要信息。先從大作文倒著往前看，是考環(huán)境、教育還是看病難問(wèn)題等，這就是具體問(wèn)題意識(shí)。

3.三個(gè)要素

是什么/現(xiàn)狀(背景、成績(jī)、問(wèn)題)、為什么(原因、意義、危害)、怎么辦(對(duì)策)

三要素信息判斷技巧：

背景：材料里國(guó)際國(guó)內(nèi)大的環(huán)境發(fā)生的事情，一般為背景性表述。

成績(jī)：一般指取得的成就，比如說(shuō)莫言獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，我國(guó)奧運(yùn)會(huì)獲得109枚金牌，很容易看出。

問(wèn)題：一般是負(fù)面性詞語(yǔ)表達(dá)的信息，例如，環(huán)境污染，教育問(wèn)題缺失，氣候惡劣等。

原因：出現(xiàn)關(guān)鍵詞原因、因?yàn)�、歸因于、究其原因，據(jù)分析是XX，XX導(dǎo)致XX這些詞語(yǔ)一般都是。

意義：一般指已經(jīng)做過(guò)的事情導(dǎo)致的積極效果，與對(duì)策的區(qū)別就在于已經(jīng)做過(guò)并產(chǎn)生效果。

危害：一個(gè)事情做了之后產(chǎn)生的消極效果。

對(duì)策：準(zhǔn)備做或者正在做但是還沒(méi)有產(chǎn)生效果的就是對(duì)策，例如，對(duì)策表述推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，意義表述為創(chuàng)客推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)。

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