在公務(wù)員行測這個科目中，常識判斷是備考者又愛又恨的學(xué)科。由于備考時間、知識儲備的有限性，面對考題總有一種“沒有常識”的錯覺。于是大多數(shù)的考生由于不知道如何備考，就開始“佛系”答題，抱著考場上能蒙對幾個算幾個的心態(tài)。因此，這個模塊的得分率并不是很高。

常識判斷，常識是積累，判斷是做題思維和技巧。在考場上考試需要在很短的時間內(nèi)根據(jù)日常積累選出正確的答案。常識的積累其實很大程度上看的是一個人的日常知識儲備，想要短時內(nèi)迅速提升卻有難度。但是判斷這種做題的思維方式和答題技巧卻是可以通過短時間內(nèi)大量的做題訓(xùn)練出來。以下為大家簡單介紹幾種思維方法。

一、信息對應(yīng)法

通過題干與選項之間關(guān)鍵詞的對應(yīng)，快速確定正確答案。

例如：依據(jù)《刑法修正案(九)》的規(guī)定，下列說法錯誤的是:A.對偽造貨幣罪不再處以死刑B.對代替他人參加高考的行為應(yīng)作出行政處罰C.組織群眾在醫(yī)院鬧事、造成嚴重損失的行為是犯罪行為D.編造虛假險情在微信中傳播、嚴重擾亂社會秩序的行為是犯罪行為

我們快讀定位題干的信息即《刑法修正案(九)》和錯誤，在腦海中立刻反應(yīng)出刑法是針對定罪量刑的規(guī)定。然后看選項發(fā)現(xiàn)ACD說明的都是與刑法相關(guān)的信息，只有B選項中提到了行政處罰。故直接選出D為正確答案。

二、矛盾分析法

在題目選項的設(shè)計中，往往會存在著相同或者相似的選項。一般來說相似選項或者相對選項必然會有一真一假。

例如：掩星是一種天文現(xiàn)象，指一個天體在另一個天體與觀測者之間通過而產(chǎn)生的遮蔽現(xiàn)象�？茖W(xué)家經(jīng)常借助觀察這一現(xiàn)象來判斷星體是否有大氣層。當行星掩過遙遠恒星，如果恒星變得模糊之后才消失，那么可以認為:

A.該恒星有稠密的大氣層B.該行星有稠密的大氣層C.該恒星無大氣層或大氣層稀薄D.該行星無大氣層或大氣層稀薄

我們在閱讀完該題選項后發(fā)現(xiàn)AC是關(guān)于恒星的描述，BD是關(guān)于行星的描述。對應(yīng)題干中的關(guān)鍵信息“當行星掩過遙遠恒星”可以判斷出該題是關(guān)于行星的描述，故可以排除AC項。再根據(jù)“如果恒星變得模糊之后才消失”可以判斷出有稠密的大氣層，故直接選擇正確答案B項。

三、排除妨礙法

例如有些題目的題干中出現(xiàn)過于絕對的詞匯，如“最”“一定不”等詞匯，直接排除。

例如：關(guān)于地質(zhì)年代與地層，下列說法錯誤的是:A.當巖層之間有切割現(xiàn)象時，被切割的巖層比切割的巖層古老B.發(fā)現(xiàn)大量三葉蟲化石的巖層比發(fā)現(xiàn)大量魚類化石的巖層古老C.放射性同位素方法可用來測定巖層的形成年代D.在全球范圍內(nèi)，形成于同一地質(zhì)時期的巖層巖性都是相同的

本題要選錯誤項，D選項中描述了“在全球范圍內(nèi)，形成于同一地質(zhì)時期的巖層巖性都是相同的”。“全球范圍”屬于過于絕對的表述，故認定為錯誤答案。

通過上述的幾個例子讓大家簡單了解了，常識判斷在做題過程中的一些思維方法和答題技巧。想要說明知識的積累是長期的過程，但是做題的方法可以通過大量的練習總結(jié)出經(jīng)驗。因此，請各位備考的小伙伴們不要放棄常識判斷這一科目，通過多加練習努力備考取得好成績!

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