歸納是什么?

“歸納”是申論考試當中常見的一類要求，也是大綱中要求考生所具備的一種基本能力。它的定義是：歸攏并使之有條理，簡單來講就是需要考生把從材料中摘抄的答案要點按照合理的標準分門別類成若干條，體現(xiàn)答案整體的層次和條理。那么如何向閱卷老師證明我們按照題目要求進行了歸納呢?答案時寫成總分的結(jié)構(gòu)，這樣就可以讓閱卷老師清楚地看到我們確實進行了分類，要點之間邏輯清晰沒有交叉重復及雜糅的地方。有些同學可能要問了，如果要寫成總分形式的話，總括句感覺好難提煉呀，而且是所有題的答案都寫成總分結(jié)構(gòu)就能拿高分嗎?答案是否定的，歸納只是一種要求，因此我們明確下面這點：什么情況下需要進行歸納。

何時要歸納?

上文我們提到，“歸納”是申論試題的一類要求，因此是否歸納，或者說是否寫總分結(jié)構(gòu)需要看題目中是否出現(xiàn)“歸納”、“分類”、“總結(jié)”等動詞，如果有，那就意味著這道題的評分細則中有歸納分，不進行分類是要扣分的，因此我們必須寫成總分結(jié)構(gòu)。除此以外，是否寫總分形式就視我們自身能力而定了。但是大家要注意一點，以上我們談到的情況多數(shù)出現(xiàn)在概括題中，那么其它的題型中如解決問題的題型，即使沒有要求歸納，如果在問題和對策都比較凌亂的情況下，我們盡量適當?shù)倪M行總結(jié)，保證答案的條理清晰;而書寫提綱時也盡量每一條寫成總分結(jié)構(gòu)，使我們的答案內(nèi)容更符合實際的提綱類文件，給閱卷老師留下良好的印象，當然，前提一定還是得保證要點齊全。

如何去歸納?

相信通過上文的解讀，各位考生已經(jīng)對“歸納”這類要求比較了解了，心中一定是躍躍欲試想知道歸納的方法了，那接下來我們就一起明確考場上如何準確快速地進行分類歸納。首先，我們分類的第一準則還是在于材料，從材料的提示處進行分類，可以通過尋找材料中的一些承上啟下的句子來判別要點的不同屬性，當然這就需要我們熟練地把握材料的結(jié)構(gòu)，在概括的基礎(chǔ)上去分類。而總括句的書寫則需要我們平時多一些規(guī)范詞句的積累，做過的題要及時對照參考答案，對于材料中的一些總結(jié)性較強的語句及時記錄整理，畢竟學習是循序漸進，一步一個腳印的。除以上的方法以外，再給大家介紹兩種補充的技巧，分別是“二分法”和“主體分類法”。“二分法”是指我們可以從“內(nèi)外因”、“主客觀”、“好與壞”等把事物一分為二的方法去進行分類，優(yōu)點是較為簡單易操作，缺點是分類比較粗糙，各位考生可以在思路斷電的情況下使用;“主體分類法”是指通過不同主體做的內(nèi)容進行分類，如“政府”、“企業(yè)”、“學校”、“家庭”及“個人”等，優(yōu)點是條理清晰，邏輯嚴密，缺點是普適性較差，對考生清晰梳理材料的能力有些要求，建議結(jié)合材料實際情況使用。

以上內(nèi)容就是本次和大家分享的歸納總結(jié)能力的相關(guān)知識點，希望大家學以致用，勤加練習，在不遠的未來考出理想的成績，獲得穩(wěn)定的工作!

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