在各類公務(wù)員考試中，資料分析都是行測(cè)試卷不可或缺的模塊。其重要性不言而喻，一是相比其他模塊，難度較低，二是該模塊經(jīng)學(xué)習(xí)之后，上手快且得分容易。資料分析中，固然有需要用到公式或口訣技巧類的題目，但還有一類題，屬于題目簡(jiǎn)單，不需要用復(fù)雜原理，只需要注意其中的陷阱即可。在這些簡(jiǎn)單題目的陷阱中，有一類單位陷阱，今天我就將其中單位陷阱易考點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)論述，幫助大家在考場(chǎng)上跳過這個(gè)陷阱，拿到分?jǐn)?shù)。

單位陷阱常見種類

資料分析模塊中，常見單位陷阱的表現(xiàn)形式主要有以下幾類：

一，簡(jiǎn)單讀數(shù)比較，除了數(shù)據(jù)大小有區(qū)別外，還有單位陷阱(如萬噸和億噸);

二，簡(jiǎn)單加減計(jì)算中，%與‰的差別;

三，平均數(shù)計(jì)算中，重量單位：1噸=1000千克=1000公斤=2000斤，面積單位：1公頃=15畝=10000平方米。

輕松跳過單位陷阱

以上三類常見的單位陷阱如何在題目中呈現(xiàn)及做題如何跳開，接下來我將進(jìn)行一一舉例說明。

【例1】2013年1～10月我國(guó)貨物運(yùn)輸總量最大的領(lǐng)域是：()

2014年1～11月我國(guó)貨物運(yùn)輸情況

A.公路

B.民航

C.鐵路

D.水運(yùn)

【答案】A

【解析】第一步，從給定材料中獲知，2013年1~10月的貨物運(yùn)輸總量=2013年1~11月總量-2013年11月總量，基期量差的比較，但由于增長(zhǎng)率數(shù)據(jù)均較小，影響也小，可直接比較各領(lǐng)域現(xiàn)期量差(2014年1~11月總量-2014年11月總量)即可;

第二步，直接觀察數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)差值最大的為民航，但注意表格第一列的單位，民航為萬噸，而其他領(lǐng)域都為億噸，所以各領(lǐng)域現(xiàn)期量差最大的為公路。

因此，選擇A選項(xiàng)。

【例2】與2006年相比，2011年我國(guó)的人口自然增長(zhǎng)率下降了多少個(gè)百分點(diǎn)?

2006—2011年全國(guó)人口及自然增長(zhǎng)率變化

A.0.059

B.0.049

C.0.59

D.0.49

【答案】B

【解析】第一步，自然增長(zhǎng)率在圖中已直接給出，提取數(shù)據(jù)額即可;

第二步，4.79-5.28=﹣0.49，但注意圖示，人口自然增長(zhǎng)率單位為‰，而題目問的是百分點(diǎn)，則下降0.49個(gè)千分點(diǎn)即下降0.049個(gè)百分點(diǎn)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

【例3】2017年，某省蘋果的掛果面積為726.21萬畝，同比增長(zhǎng)4.1%;柑橘的掛果面積為40.26萬畝，同比增長(zhǎng)4.5%;桃的掛果面積為45.05萬畝，同比增長(zhǎng)5.8%;獼猴桃的掛果面積為64.76萬畝，同比增長(zhǎng)10.8%;棗的掛果面積為262.74萬畝，同比增長(zhǎng)12.6%;石榴的掛果面積為6.51萬畝，同比增長(zhǎng)4.7%;櫻桃的掛果面積為10.92萬畝，同比增長(zhǎng)10.4%。

2017年，該省蘋果的產(chǎn)量為1153.94萬噸，同比增長(zhǎng)4.8%;柑橘的產(chǎn)量為54.06萬噸，同比增長(zhǎng)5.9%;桃的產(chǎn)量為84.61萬噸，同比增長(zhǎng)7.4%;獼猴桃的產(chǎn)量為138.97萬噸，同比增長(zhǎng)5.9%;棗的產(chǎn)量為87.23萬噸，同比增長(zhǎng)5.0%;石榴的產(chǎn)量為10.34萬噸，同比增長(zhǎng)7.9%;櫻桃的產(chǎn)量為13.66萬噸，同比增長(zhǎng)7.3%。

2017年，該省掛果面積同比增速最高水果的單位面積產(chǎn)量約為()斤/畝。

A.332

B.445

C.664

D.1075

【答案】C

【解析】第一步，觀察所給材料中掛果面積同比增速最高的水果為棗;

第二步，2017年棗的單位面積產(chǎn)量=總產(chǎn)量÷總面積=87.23萬噸÷262.74萬畝≈0.332噸/畝=332公斤/畝=664斤/畝。

因此，選擇C選項(xiàng)。

通過上述三個(gè)例子的講解，我們了解到在單位這一名詞上常見的陷阱有哪些，以及如何去跳過，那么相信在考場(chǎng)上就能夠輕松應(yīng)對(duì)，不因粗心而失分。

思路總結(jié)

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