比較分析題是綜合分析題的一種，是公務(wù)員考試中考查頻率不高的一種題型。提問方式一般為“比較……..的不同”“比較……相同”“對……進(jìn)行比較”。這種題型的技巧性很強，考生在考場上這塊的得分相對較低，容易拉開分差。接下來，老師為大家詳細(xì)講解這種題型，幫助大家獲得高分。

我們先來看幾道例題：

【例1】請結(jié)合“給定資料7—8”，分析比較F市、T市生活垃圾收費制度的不同之處。(20分)

要求：全面、深入，邏輯清晰，不超過400字。

【例2】請結(jié)合“給定資料1”和“給定資料2”，對比分析概括兩地民居保護工作的不同之處。(25分)

要求：概括全面，分析深入，條理清晰，字?jǐn)?shù)不超過350字。

【例3】“給定資料5-7”，介紹了上海與深圳兩市新的街頭藝人管理辦法，根據(jù)“給定資料”，請對兩市的做法進(jìn)行對比分析。(20分)

要求：觀點正確，結(jié)論可信，分析合理，不超過200字。

以上三道均為比較分析歷年真題，從中我們可以看出，設(shè)問方式存在不同。例1例2問的是比較不同點，例3是對兩市進(jìn)行比較。這兩種問法在答題上有什么區(qū)別呢?到底我們該如何作答比較分析題?下面為大家介紹答題思路。

(一)精準(zhǔn)審題。明確比較對象及作答任務(wù)。

審題時一定要明確是比較對象的不同點還是比較分析。如果是比較兩者或三者，需要答出相同點和不同點，相同點是很多考生容易遺漏的;如果只問不同點，就不需要寫相同點了。如例1，作答時寫出F市和T市的不同點即可，不需要寫兩者的相同點，而例3既要把上海、深圳兩市對街頭藝人管理做法的不同點寫出來，還需要寫上相同點。

(二)提煉比較對象所包含的屬性或者尋找比較對象的關(guān)系。

相同點和不同點該如何展開呢?這就需要我們了解比較的對象。從歷年考情來看，比較的對象往往是對于做法或者觀點的比較。對于做法可能有的比較要素：誰來做?主體;對誰做?對象;怎么做?方式;做什么?內(nèi)容;為什么做?意圖;做完有什么影響?效果。如例1，分析比較F市和T市生活垃圾收費制度的不同，我們就是從執(zhí)法主體不同、收費對象不同、收費方式不同、懲處力度不同、實施效果不同這幾個要素去比較的。對于觀點的比較考得較少，如果在做題時碰到，可以從內(nèi)涵、主體、對象、意圖、性質(zhì)等方面比較。

(三)進(jìn)行比較。

比較事實：主體、內(nèi)容、方式、對象、目的、效果等。

比較觀點：內(nèi)涵、主體、對象、意圖、性質(zhì)等。

(四)得出結(jié)論。

對比結(jié)束后，需要得出一個結(jié)論性的信息。如誰比誰好，或者應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)諸如此類。

各位小伙伴你學(xué)會了嗎?備考階段，將理論知識學(xué)習(xí)完后，大家更需要通過題目來實踐喲。

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