所謂的“說(shuō)課”：是教師按照說(shuō)課的課題，以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上，面對(duì)教研員、評(píng)委或同行教師及其他聽(tīng)眾，主要用口頭語(yǔ)言和有關(guān)的輔助手段系統(tǒng)地闡述某一課題的教學(xué)設(shè)計(jì)及理論依據(jù)，然后由聽(tīng)者一起就課程目標(biāo)的達(dá)成，教學(xué)流程的安排，重點(diǎn)難點(diǎn)的把握及教學(xué)效果與質(zhì)量的評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行預(yù)測(cè)與反思，共同研討進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)研究過(guò)程。

“說(shuō)”——主要是指教師用各種信息語(yǔ)言和有關(guān)的輔助手段進(jìn)行闡述，“課”——主要是指一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，一般以一節(jié)課為單位作為說(shuō)課的特定的教學(xué)內(nèi)容。

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