信息時代教師必備的四項信息技術基本功：

1、信息處理能力。

當今社會，科學技術的迅速發(fā)展，知識更新的日新月異，教師肩負著傳承文化、服務社會、培育人才的重任，必須具備良好的信息選擇與加工、處理能力，以利于更好地完成教育教學工作。

2、教學分析與設計能力。

能根據(jù)對教學大綱或課程標準、學生實際、教材內(nèi)容的分析來確定教學目標、教學重點及難點，并依據(jù)教學規(guī)律及教學原則來選擇教學策略、教學媒體和資源，組織教學內(nèi)容，設計教學程序與方法，編寫出具有教師個人風格的教學設計教案。

3、課堂教學組織實施能力。

包括課堂組織與管理、語言表達、講解與提問、板書板圖、演示操作、反饋與回應、進程調(diào)控與突發(fā)事件處理的應變能力。

4、人際交往能力。

教育過程實際上是師生之間在理性和情感兩方面的動態(tài)的人際交往過程，只有在師生關系民主平等、和諧一致、親密無間時，教師的主導作用和學生的主體地位才能真正得到保證，教育和教學才會收到應有的成效。

5、教學監(jiān)控與評價能力。

教學監(jiān)控能力是指教師為了保證教學的成功，達到預期的教學目標，在教學的全過程中將教學活動作為意識的對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力。

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