雇員制教師是合同工或者臨時(shí)工,沒(méi)有正式編制的，一般待遇都不如正式編制，福利也沒(méi)正式編制的好。正式編制員工極其穩(wěn)定的一種，享受單位較多福利，基本上不犯大錯(cuò)誤，不會(huì)被開(kāi)除，教師聘用制不穩(wěn)定，可以隨時(shí)解除合同。

什么是雇員制教師

雇員制教師是合同工或者臨時(shí)工,沒(méi)有正式編制的，一般待遇都不如正式編制，福利也沒(méi)正式編制的好。正式編制員工極其穩(wěn)定的一種，享受單位較多福利，基本上不犯大錯(cuò)誤，不會(huì)被開(kāi)除，教師聘用制不穩(wěn)定，可以隨時(shí)解除合同。

教師雇員制是合同工或者臨時(shí)工，沒(méi)有正式編制的。而事業(yè)編教師是通過(guò)事業(yè)編考試獲得的。區(qū)別如下：

1、待遇不同

教師聘用制一般待遇都不如正式編制，福利也沒(méi)正式編制的好。教師編制工資待遇要好得多。

2、穩(wěn)定性不同

正式編制員工極其穩(wěn)定的一種，享受單位較多福利，基本上不犯大錯(cuò)誤，不會(huì)被開(kāi)除。教師聘用制不穩(wěn)定，可以隨時(shí)解除合同。有編制可以調(diào)動(dòng)，有相應(yīng)的職稱(chēng)工資并可以晉升，退休后享受相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。

3、工資發(fā)放方式不同

教師聘用制工資基本是由該單位向上級(jí)匯報(bào)后決定。教師編制工資由當(dāng)?shù)厝耸聞趧?dòng)局核算。單位是無(wú)法決定其工資的。

教師聘任制的好處：

是可以提高教師的責(zé)任感，并淘汰不具備任教能力的庸才。

第一、可以充分利用社會(huì)人力資源，減少人力資源的浪費(fèi)。

第二、打破傳統(tǒng)教師任用制度，增進(jìn)各地區(qū)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳播。

第三、增加就業(yè)崗位。

教師招聘考試又稱(chēng)教師入編考試，是由地區(qū)教育局或人事局統(tǒng)一組織的教師上崗考試。bai即具有從事教育行業(yè)的能力后(即獲得教師資格證。其中師范生正常畢業(yè)后就直接擁有，非師范生必須通過(guò)教師資格考試)，進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)上崗考試�？荚噧�(nèi)容按地區(qū)的要求存在不同。

教師招聘考試主要是以當(dāng)?shù)亟逃�局組織的公考的聘用機(jī)制，教育局通過(guò)發(fā)布招聘簡(jiǎn)章(一般是地區(qū)教育網(wǎng)或人事人才網(wǎng))包括筆試-面試-考核-錄用-簽約等一般程序。

教師招聘考試的內(nèi)容主要是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)。這個(gè)公共基礎(chǔ)知識(shí)也有不同，有的地區(qū)就是指教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、教育法規(guī)、新課改等相關(guān)的教育理論知識(shí)，有的地區(qū)是指文史、法律、數(shù)學(xué)、政治、實(shí)事等綜合知識(shí)或則行測(cè)能力測(cè)試。

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