會(huì)。特崗教師的分配有三個(gè)原則，分別是就近原則、分?jǐn)?shù)原則、自愿原則，其中就近原則指根據(jù)準(zhǔn)考證報(bào)考的地區(qū)進(jìn)行分配，或者根據(jù)考生所在的地區(qū)，也就是家庭住址來(lái)進(jìn)行分配。而特崗教師的分配整體的原則是側(cè)重初中的同時(shí)，適當(dāng)兼顧小學(xué)。

特崗教師實(shí)施主要包括下列地方：河北、海南、山西、重慶、內(nèi)蒙古、四川、吉林、貴州、遼寧、黑龍江、云南、安徽、陜西、江西、甘肅、河南、寧夏、湖北、青海、湖南、新疆、廣西、兵團(tuán)。

特崗教師計(jì)劃實(shí)施的原則是側(cè)重初中，兼顧小學(xué)。特設(shè)崗位教師主要安排在縣城以下的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，可適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。少數(shù)農(nóng)村生源占60%左右的縣城學(xué)校也可適當(dāng)安排一定的特設(shè)崗位教師。崗位的設(shè)置以旗縣為單位相對(duì)集中，避免過(guò)于分散，1所學(xué)校安排“特崗教師”不少于2人。

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