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【試題練習(xí)】

非遺是一種“慢文化”，非遺進(jìn)校園也不應(yīng)搞“快餐式”教學(xué)。唱做并舉的戲曲，精雕細(xì)刻的工藝，剛?cè)嵯酀?jì)的武術(shù)，掌握非________。從組建興趣小組、工作坊、學(xué)生社團(tuán)等傳習(xí)實(shí)踐，到聘請(qǐng)民間藝人、各級(jí)非遺傳承人充實(shí)師資力量，再到通過(guò)傳承展演、公益慰問(wèn)發(fā)揮輻射作用，建立非遺進(jìn)校園的長(zhǎng)效機(jī)制，讓孩子們?cè)诮�距離接觸、深層次了解中讀懂非遺，非遺課才不會(huì)變成________的“興趣班”。
填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

正確答案：A

【解析】第一步，分析第一空。根據(jù)“非遺是一種‘慢文化’，非遺進(jìn)校園也不應(yīng)搞‘快餐式’教學(xué)”可知，非遺并不會(huì)一下就會(huì)學(xué)會(huì)。A項(xiàng)“一日之功”和B項(xiàng)“一蹴而就”均強(qiáng)調(diào)不會(huì)一下子就成功，符合文意。C項(xiàng)“妙手偶得”指文學(xué)素養(yǎng)很深的人依靠靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳作；D項(xiàng)“一揮而就”指一動(dòng)筆就寫(xiě)成了，形容寫(xiě)字、寫(xiě)文章、畫(huà)畫(huà)快。C項(xiàng)和D項(xiàng)均不符合文意，排除。
第二步，再看第二空。根據(jù)“讓孩子們?cè)诮�距離接觸、深層次了解中讀懂非遺”可知，要讓孩子深入了解“非遺”，而非僅僅停留在表明。A項(xiàng)“浮光掠影”側(cè)重印象不深，只停留在表面，可體現(xiàn)對(duì)“事物了解不深”之意，符合文意。B項(xiàng)“入境問(wèn)俗”指進(jìn)入別的國(guó)家，先問(wèn)明有哪些禁止的事及風(fēng)俗習(xí)慣，以免違犯，不符合文意，排除B項(xiàng)。
因此，選擇A選項(xiàng)。

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