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【試題練習(xí)】

學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)資源本身是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代英美學(xué)術(shù)圖書(shū)館分享知識(shí)的努力，互聯(lián)網(wǎng)真正的分享是沒(méi)有學(xué)歷門(mén)檻的，但目前這種分享仍主要局限于校園內(nèi)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)百科的威力超過(guò)任何百科全書(shū)時(shí)，所謂“非營(yíng)利資源庫(kù)”依然以費(fèi)用的高門(mén)檻拒絕學(xué)校機(jī)構(gòu)外的個(gè)人用戶查詢論文。雖然哈佛、耶魯、麻省理工的網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課讓全世界的網(wǎng)民在自己的手機(jī)和電腦中有機(jī)會(huì)傾聽(tīng)大師的精彩講課，但保守的“分享但以大學(xué)物理圍墻為界”原則，的確是在阻止互聯(lián)網(wǎng)上真正的知識(shí)分享。
這段文字意在說(shuō)明：

A.“非營(yíng)利資源庫(kù)”違背了分享知識(shí)的初衷

B.學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)資源的開(kāi)放有待進(jìn)一步拓展

C.互聯(lián)網(wǎng)使得大學(xué)的“物理圍墻”真正被打破

D.在互聯(lián)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)知識(shí)真正意義上的分享指日可待

正確答案：B

【解析】第一步，分析文段。文段先指出問(wèn)題“學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)資源”的分享僅限于校園內(nèi)，然后論述了一個(gè)“僅限于校園內(nèi)”的具體事例“拒絕學(xué)校機(jī)構(gòu)外的個(gè)人用戶查詢論文”，最后又重申了作者的觀點(diǎn)：保守的原則確實(shí)阻止了互聯(lián)網(wǎng)上真正的知識(shí)分享。文段為“總—分—總”結(jié)構(gòu)，主要指出學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)資源的分享范圍僅限校園具有很大局限性。這一問(wèn)題的解決對(duì)策就是“要進(jìn)一步拓展學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)資源的分享范圍”。
第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合文段意圖。
因此，選擇B選項(xiàng)。

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