雙師型教師是指同時具備理論教學和實踐教學能力的教師，通常是指在專業(yè)領域內具有豐富理論知識和實踐經(jīng)驗的復合型教師。

雙能雙素質的理解可以從以下幾個方面來闡述：

1. 雙能：雙師型教師應具備雙重能力，即理論教學能力和實踐教學能力。理論教學能力包括扎實的專業(yè)知識和教學理論知識，能夠根據(jù)教學目標和教學內容，有效地進行課堂講解、答疑解惑、組織討論等教學活動。實踐教學能力則包括實際操作技能和實驗實訓能力，能夠結合行業(yè)實際，指導學生進行實踐操作、技能訓練、實驗研究等活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

2. 雙素質：雙師型教師應具備雙重素質，即職業(yè)素質和人文素質。職業(yè)素質包括行業(yè)洞察力、技術應用能力和創(chuàng)新實踐能力等，能夠熟練掌握行業(yè)企業(yè)的最新技術和發(fā)展趨勢，將行業(yè)實際與教學活動緊密結合，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。

人文素質則包括教育理論素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和藝術鑒賞能力等，能夠運用教育理論知識和人文素養(yǎng)，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，提高學生的綜合素質和全面發(fā)展。 雙能雙素質的雙師型教師不僅能夠為學生提供高質量的理論教學和實踐教學，還能夠培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和人文素質，提高學生的綜合素質和全面發(fā)展。

在教育教學中，雙師型教師能夠更好地適應行業(yè)企業(yè)的需求和發(fā)展趨勢，將行業(yè)實際與教學活動緊密結合，提高人才培養(yǎng)質量和就業(yè)競爭力。因此，加強雙師型教師隊伍建設是當前職業(yè)教育發(fā)展的重要任務之一。

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