考試結(jié)束鈴聲響起，女生還沒(méi)有涂完機(jī)讀卡。她下跪請(qǐng)求老師多給點(diǎn)時(shí)間，然后跪著在地上答完題，而后交卷。

　　老師當(dāng)著眾人不好意思接受，女生再次下跪，嘴里還說(shuō)：不收試卷我就自殺……

　　3月13日下午，溫州市公務(wù)員考試平陽(yáng)職業(yè)教育中心的考場(chǎng)內(nèi)，這一幕讓在場(chǎng)所有人震驚。

　　考試結(jié)束鈴響，女孩突然下跪請(qǐng)求多給一分鐘

　　來(lái)到平陽(yáng)職業(yè)教育中心。3月13日下午，這里進(jìn)行的是進(jìn)行平陽(yáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位公務(wù)員招錄考試。

　　據(jù)知情者描述，當(dāng)天下午的行政測(cè)試考試結(jié)束鈴聲響起后，監(jiān)考老師要求考生立即交卷。這時(shí)，一個(gè)坐在靠窗座位、身著白色帽衫的女生突然下跪，請(qǐng)求監(jiān)考老師多給她1分鐘的時(shí)間涂完答題卡的最后幾題。

　　“女生情緒很激動(dòng)。她跪在地上將題目涂完，再跑到講臺(tái)把試卷給監(jiān)考老師，但老師不收。她再次下跪，嘴里還說(shuō)，如果不收她的試卷，就會(huì)去跳樓。”知情者說(shuō)，看到這個(gè)場(chǎng)面的監(jiān)考老師還算鎮(zhèn)定，為了防止意外發(fā)生，一邊收了女生的試卷，一邊還安撫她不要激動(dòng)。

　　女生的行政測(cè)試成績(jī)可能作廢

　　“女孩子情緒這么激動(dòng)，監(jiān)考老師處理得當(dāng)，當(dāng)時(shí)也不能做出過(guò)激反應(yīng)，我們也怕出現(xiàn)意外。”平陽(yáng)職業(yè)教育中心的梅校長(zhǎng)說(shuō)。

　　梅校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)正在考務(wù)處。事情發(fā)生后，監(jiān)考老師向他匯報(bào)了情況，并把女孩帶到了考務(wù)處。當(dāng)時(shí)女孩子情緒依然激動(dòng)，一再求情讓考務(wù)處不要處理她。

　　事情發(fā)生后，監(jiān)考老師向考務(wù)組進(jìn)行了匯報(bào)，考務(wù)組立即進(jìn)行了報(bào)備，并向平陽(yáng)縣人事局、組織部進(jìn)行了匯報(bào)。

　　“我們根據(jù)上級(jí)的處理意見進(jìn)行規(guī)范處理。”平陽(yáng)縣人事局的一位領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，這名女生是瑞安的一位村官，他們一邊安撫考生情緒，還馬上聯(lián)系了瑞安人事局，并通知女生的家屬。

　　這位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，事情還在處理中，一旦考試結(jié)束后還答題的行為確認(rèn)，該考生的行政測(cè)試科目成績(jī)就可能按違規(guī)處理，考試成績(jī)將作廢。

　　隨后，記者致電溫州市人事局，一位工作人員表示，目前還沒(méi)有具體的處理結(jié)果。不過(guò)若考場(chǎng)上出現(xiàn)違規(guī)或其它突發(fā)情況，監(jiān)考老師會(huì)在考場(chǎng)記錄中作出詳細(xì)說(shuō)明，人事局也會(huì)根據(jù)記錄作出相應(yīng)處理。

　　考試當(dāng)天，還有人因?yàn)闆](méi)答完題大哭

　　這個(gè)瑞安女村官為何如此看中公務(wù)員考試？記者聯(lián)系了瑞安的另外一位村官，他告訴記者：“鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員和村官工資待遇有很大差別，村官的1000多元工資比較低。大學(xué)畢業(yè)了，還要家里支持，很難受的。”

　　他說(shuō)，大家當(dāng)村官，肯定不看中工資，而是看中工作滿3年后，考公務(wù)員有優(yōu)惠政策。“有些公務(wù)員崗位只面向村官，我這次考的崗位就是8選1，相對(duì)于普通人考公務(wù)員來(lái)說(shuō)，村官考公務(wù)員的優(yōu)勢(shì)就顯示出來(lái)了。這是熬了3年換來(lái)的。”

　　這名村官說(shuō)，因此有了考公務(wù)員的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)格外珍惜，這個(gè)女生的舉動(dòng)他很能理解。“或許女生在想，求來(lái)一分鐘把題填完，就能將她從村官的身份轉(zhuǎn)換成公務(wù)員的身份。”

　　一位瑞安的監(jiān)考老師也說(shuō)，當(dāng)天也有一個(gè)考生沒(méi)有涂完答題卡，按規(guī)定交了試卷后大哭，“同情歸同情，可我們還是要按照規(guī)定辦事情，否則就是對(duì)其他考生不公平。”

　　考試結(jié)束鈴聲響起，考生下跪請(qǐng)求監(jiān)考老師再給一分鐘答題。老師沒(méi)有同意，考生嚎啕大哭……

　　在我讀書的年代，這是個(gè)流傳在高三學(xué)生中的故事。那是個(gè)“高考1分定終身”的年代，高考失利就憤然輕生的新聞屢見報(bào)端。當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)故事，我們心有戚戚焉：不高考，何來(lái)出路？

　　十幾年過(guò)去了，同樣一幕又出現(xiàn)在“公考”考場(chǎng)上。女村官的一跪，再次讓我們心有戚戚。

　　她大概一直在想，考不上，出路在哪里？于是，沒(méi)有這一分鐘答完題，也許就要讓自己繼續(xù)拿著養(yǎng)不活自己的月薪，背負(fù)巨大的心理壓力，再等上很長(zhǎng)的時(shí)間。

　　這個(gè)女生跪求的，也許是一個(gè)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。我們不能指責(zé)她什么。

　　我們?cè)撍伎嫉氖�，這個(gè)社會(huì)用了十幾年，終于打破了高考定終身的神話；現(xiàn)在還要用多久，來(lái)打破“公考1分改變?nèi)松?rdquo;的光環(huán)呢？

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