28日，寶雞市陳倉區(qū)虢鎮(zhèn)小學要迎接領(lǐng)導檢查，要求孩子們穿夏裝表演。該副校長解釋稱，演出是為了展示學校素質(zhì)教育成果，之前花了很長時間編排練習。至于有學生表演時趴在地上，我們考慮到由于學校才換的塑膠操場，應該不會太冷。（新華網(wǎng)）

　　眾所周知，素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育，而并非特指小學生們的御寒能力。誰能說一個能在瑟瑟寒風中面不改色的“抗凍”學生統(tǒng)統(tǒng)是素質(zhì)教育的功勞。

　　迎檢不是“作秀”，是為了更好、更快的發(fā)展我國的教育事業(yè)。素質(zhì)教育的成果，不是一朝一夕的表現(xiàn)，不是需要排練的演出，它是學校對學生們一直以來應該貫穿始終的教育理念。如果搞素質(zhì)教育就是為了向大眾展示，就是為了得到上級領(lǐng)導的肯定和褒獎，那么素質(zhì)教育似乎就成為了變了味兒的殘羹。教育是單純的，而不是有目的刻意為之，不管出于什么原因都不是我們希望看到的。即使是該校需要用演出來證明“素質(zhì)教育”的成功，也不需要讓學生們在寒冷的冬天穿的如此“清涼”。筆者相信，所有人都不會因為孩子們的穿著不夠美麗、服裝不夠整齊而否定素質(zhì)教育的進步�；顒又�，學校的領(lǐng)導及工作人員均穿著厚厚的羽絨服或保暖的冬裝。試問，為何校領(lǐng)導們不能做到跟學生一樣平等，同樣穿著清涼的表現(xiàn)該校的整體和諧劃一。

　　低年級的小朋友，本來身體的抵抗力就不比成年人，如果有學生因為本次“素質(zhì)教育”的展示兒不幸感冒發(fā)燒，那么，生病學生的痛苦和醫(yī)藥費又有誰來承擔，耽誤的課業(yè)又能找誰去彌補。傷不起的迎檢，傷不起的童年，如果學校不能讓學生們沐浴更多的陽光與溫暖，也請不要讓寒風吹來更多的傷害。

　　“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷，和暖的陽光照耀著我們，每個人的臉上都笑開顏”學生是祖國的花朵，老師是培育花兒們的園丁。花朵們要從園丁那里攝取的當然是充足的水分和養(yǎng)料，如果花朵們收獲了更多的寒冷和摧殘，那么未來的花園里又怎能花兒朵朵開，又怎能用纖弱的自己去創(chuàng)造祖國的繁花似錦。

　　(文/蔡玉軍)

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