75歲的“鞋墊奶奶”張素婷在河北師大校區(qū)做了20多年縫補(bǔ)活計(jì)，近日，校保衛(wèi)處稱按規(guī)定她不能進(jìn)校經(jīng)營(yíng)，無(wú)視學(xué)子們?cè)诰W(wǎng)上的一片求情之聲，準(zhǔn)備將其驅(qū)離。(據(jù)《燕趙都市報(bào)》報(bào)道)

　　對(duì)一位租200元房、午飯只能吃白菜饅頭的老奶奶，河北師大是否有點(diǎn)太冷酷？這樣的殘忍教育，豈不嚴(yán)重背離了大學(xué)教育的精神？連起碼的悲憫之心都沒(méi)有，就算有了“整潔的環(huán)境”，又有什么用？

　　可以理解河北師大的苦衷，留下“鞋墊奶奶”，就會(huì)樹(shù)立一個(gè)榜樣，將引來(lái)其他小販，其中不少人境況可能更慘，如此下去，正常教學(xué)秩序難以保證。所謂法不容情，在規(guī)則面前，不應(yīng)感情用事。

　　從這個(gè)個(gè)案中，凸顯出當(dāng)下中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)——許多低端產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)者無(wú)法跟上飛速發(fā)展的腳步，如何消化吸收他們，而不是將他們排斥在外，值得認(rèn)真思考。

　　一般來(lái)說(shuō)，弱勢(shì)群體可以依靠政府救助、社會(huì)救助，可我們是發(fā)展中國(guó)家，資源有限，無(wú)法為每個(gè)有需求的人提供充分、及時(shí)的幫助，這使得大量低端產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)者不得不自謀生路，一些人踏入了法律的模糊地帶。

　　讓社會(huì)自行消化解決，必然是誰(shuí)嚴(yán)格一點(diǎn)，誰(shuí)就免受拖累，而誰(shuí)寬松一點(diǎn)，誰(shuí)就要付出代價(jià)。可以看到，中國(guó)許多大學(xué)校園內(nèi)攤販密集環(huán)境臟亂，校門口尤其“繁華”，今天整治，明天又恢復(fù)原狀，這已成為一個(gè)“老大難”的問(wèn)題。

　　上世紀(jì)90年代后，隨著高校擴(kuò)招，各大學(xué)紛紛擴(kuò)地蓋樓，建筑越來(lái)越宏大，頗有了幾分官氣就開(kāi)始對(duì)相伴多年的攤販感到不適應(yīng)了，這其實(shí)未必是為了維護(hù)什么“教學(xué)秩序”，過(guò)去幾十年，很少有人對(duì)此提出抱怨，今天突然成了問(wèn)題，無(wú)非是身份高了，要面子講光鮮了。

　　可問(wèn)題是，把攤販都趕回到社會(huì)上，誰(shuí)來(lái)吸納他們呢？而這，就不是各大學(xué)的決策者們?cè)敢馑伎嫉膯?wèn)題了，反正誰(shuí)倒霉誰(shuí)接收唄，當(dāng)大學(xué)刻意與其社會(huì)責(zé)任脫離時(shí)，則無(wú)悲憫的行為方式，也就不意外了。

　　人人都想抬高自己的門檻，都想把問(wèn)題留給別人，這將造成一個(gè)冷酷的社會(huì)，置身在這樣的大環(huán)境中，校園的小環(huán)境又如何能長(zhǎng)久維系？而長(zhǎng)此以往，我們的高等教育會(huì)不會(huì)背離了教育的初衷？

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