某貧困縣一村級小學(xué)，獲得國家薄弱學(xué)校改造補助資金80多萬元，昔日低矮陳舊的校舍，變成了三層教學(xué)樓。本來大家都歡歡喜喜，可不久，一張張催款單接踵而來。原來，改造補助的資金只用于工程建設(shè)，相應(yīng)的其他政策性收費，還得學(xué)校自己出。結(jié)果，改造是好事，但學(xué)校由此欠下了6萬余元的債務(wù)。

　　國家的改造補助計劃對于改變農(nóng)村學(xué)校面貌、縮小城鄉(xiāng)教學(xué)差距，有很大促進作用。扶持資金固定用途、專款專用，很有必要，但政策扶持的最終目的是幫群眾辦成事、辦好事。因此對基層來說，既要用好這些扶持政策，還要考慮如何在政策許可范圍內(nèi)解決好配套的實際問題。否則，“最后一公里”沒做好，再好的政策也可能打折扣。

　　落實落實，就是讓政策“落”下來、群眾感覺很“實”。多一點解決問題的主動精神，搞好一站式服務(wù)，做好政策配套，才能切實提升政策的含金量。

　�。ā啊畬嵠饋怼�難在哪”征文郵箱：rmrbjrt@163.com，或傳真至：010—65368684）

　　《 人民日報 》（ 2015年05月25日 01 版）

相關(guān)內(nèi)容推薦：