1、定義

　　對自己、他人、部門的活動做出計劃、排出日程、調配資源，并對沖突各方的利益根據一定的標準進行協調。

　　2、答題要領：依據部門目標，預見未來的要求、機會和不利因素，并做出計劃;看清相互依賴的沖突各方間的關系;根據現實需要和長遠效果做出適當選擇，及時做出決策;調配、安置人、財、物等有關資源。

　　例題

　　1、畢業(yè)幾年后，有同學提議由你來牽頭組織一次“校友聯誼會”。你準備怎么做?

　　出題思路：考察計劃、組織、協調能力。通過考生對此題目的反應來判斷考生是否具備上述能力。要成功地組織一次“校友聯誼會”，需要有較強的計劃、組織與協調能力。

　　等次：

　　好：考生有表達的欲望，態(tài)度積極。能就計劃做出較為詳盡的表述，能對經費的籌措，人員的聯絡、活動的時候、場所、內容，為以后交流所做的安排等做出一個比較完整、清晰的規(guī)劃。

　　中：考生有表達的欲望，并能夠抓住大的環(huán)節(jié)，表現出一定的組織能力，但在計劃方面，缺乏預見性，忽略某些具體但不容忽視甚至可能造成混亂的細節(jié)。

　　差：考生表達欲望不十分強烈，某些重大環(huán)節(jié)在表述中被忽略掉，一些細節(jié)重復表述，明顯缺乏基本的計劃與組織協調能力。

　　2、如果您被我們錄用，上任后你認為首先應解決什么問題?為什么?怎么解決?

　　出題思路：情境性問題�？疾煊媱�、組織、協調能力�？忌�第一次進入機關工作，有許多事情要做。首先解決什么問題，既取決于考生對社會的了解程度、自我認識和評價、知識面、分析問題和解決問題的能力、思路開路程度，更取決于考生的目標及其后續(xù)相應的計劃、組織和協調能力。是否能解決問題還要看考生能否協調、并組織方方面面的資源。

　　等次：

　　好：目標設置得當，根據目標及自身的情況所提出應解決的問題合理、可行。解決問題的措施具體、可行，有條不紊。

　　中：所提出的首要解決問題基本合理;解決問題的措施基本可行。

　　差：所提出的首要解決問題不可行;解決問題的措施不現實。

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