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        2020國考面試熱點：讓教師減負，讓學生增益
        
			
          來源: 華圖教育  關鍵詞：公務員考試，新聞熱點，時政熱點
        
		
        

		
		
        
        

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	筆者言：讓教師減負，其實就是給教師氛圍增添良好因素，也能將更多的精力放在學生學習之上。
        

        
	近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環(huán)境的若干意見》(下文簡稱《意見》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實，進一步營造全社會尊師重教的濃厚氛圍，為教師安心、靜心、舒心從教創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。
        

        
	今年是教育部明確的教師減負年，同樣也是中央確定的“基層減負年”。就教育系統(tǒng)來看，教師負擔過重一直是輿論較為關注的問題。而《意見》明確的“減負20條”就是給教師送出的“大紅包”。各地中小學教師對此無不拍手叫好。
        

        
	教師的減負，是哪些?
        

        
	筆者從網(wǎng)上了解到，《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環(huán)境的若干意見》中有幾項減負措施。
        

        
	1、督查評比考核事項將減少一半以上
        

        
	針對當前各種督查檢查評比考核等事項名目多、頻率高的問題，《意見》明確，各部門開展涉及中小學校和教師的督查檢查評比考核事項，實行年度計劃和審批報備制度。
        

        
	對于同類事項，《意見》指出可合并進行、聯(lián)合組團開展，不能層層加碼、擴大范圍、增加環(huán)節(jié)、延長時間，堅決避免對學校和教師隨意提出要求。
        

        
	除教育部門外，其他部門不得自行設置以中小學教師為對象的督查檢查評比考核事項，確需開展的要商教育部門，按程序報批后實施。
        

        
	2、堅決杜絕向教師強制攤派無關社會事務
        

        
	針對一些地方和部門在掃黑除惡、創(chuàng)優(yōu)評先等工作時向?qū)W校和教師攤派任務的問題，《意見》明確，不得影響正常教育教學、給教師安排與職責無關的工作。
        

        
	3、借調(diào)中小學教師期限不應超過半年
        

        
	各類報表填寫也對教師造成一定困擾。此次《意見》明確，各地對各類報表填報應精簡填寫內(nèi)容和次數(shù)，不得一味要求學校和教師填表格報材料，杜絕重復上報各種數(shù)據(jù)及多頭填寫表格現(xiàn)象。
        

        
	4、不得把無關培訓攤派給教師
        

        
	切實避免安排中小學教師參加無關培訓活動。對于非教育教學方面的培訓，教育部門要嚴格把關，除人力資源社會保障部門依法依規(guī)開展的培訓外，能取消的取消，能合并的合并，不得拉教師拼湊充數(shù)，不得把無關培訓攤派給教師。
        

        
	筆者簡論
        

        
	我國正在深入推進教育領域放管服改革，要求落實和擴大學校辦學自主權，并督促學校完善內(nèi)部治理結構。行政部門在放權之后，應主要做好學校辦學資源的保障，以及依法監(jiān)管學校依法自主辦學，不能干預、干擾學校的教育事務。而落實給教師減負，可以作為推進放管服改革的抓手。
        

        
	而該《意見》的明確，要把減輕中小學教師負擔工作納入對省級政府履行教育職責的督導中。省級教育督導部門要把減輕中小學教師負擔工作作為教育督導和開學檢查的重要內(nèi)容。通過督導、問責，可以逐漸明晰政府部門、學校、教師的權責邊界，由此營造良好的辦學環(huán)境。也因此對育人環(huán)境，教育環(huán)境產(chǎn)生良好的勢頭，給莘莘學子帶來更好的教育質(zhì)量。
        

			
        
		
        
		
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