【導讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步未知發(fā)布：2019社工申論備考：歸納概括,華圖教育為大家整理了申論歸納概括題備考相關知識供廣大考生復習，更多申論備考知識請持續(xù)關注華圖教育，詳細信息請閱讀下文!

歸納概括是申論中常見的題型，占據(jù)了10到20分的分值，很多考生認為是最簡單也是最基礎的部分。隨著公務員考試改革與深化，一些考生面對歸納概括題，認為僅僅是一些裸抄材料，但事實上不然，歸納概括應有邏輯和要點兩個部分組成：

一、不在關鍵詞上亂圖亂畫

關鍵詞作為核心概括的部分，我們給予他的狀態(tài)應該是富有材料邏輯的，應該講語義的主觀情感賦予關鍵詞，而不是找一些我們認為可以的有描述的詞匯�？偨Y(jié)起來可以由兩個方面內(nèi)容，第一跟隨主語，第二梳理前后文的語態(tài)。

二、歸納概括結(jié)合真題講解

題干：給定材料一，三中列舉了公共服務過程中出現(xiàn)的一些不足，請對此進行歸納概括。

要求：緊扣“給定材料”，全面準確，條理清楚，語言精練，字數(shù)不超過200字。

第一則材料中我們通過問題表述可以發(fā)現(xiàn)新設備的操作成為問題，但是主語不對，而且在實際操作中群眾的反應和操作體驗一直在形容新設備，所以我們可以由尷尬和別扭一詞反推設備的狀態(tài)是沒有實用性的，在加上主語形成要點最終形式。政府提供的新設備缺乏實用性。群眾操作不熟練導致時間成本加劇，沒有達到節(jié)約的預期目標。第二段中我們可以通過引導詞和狀態(tài)性提示詞看到站牌高，字體小，對公共服務設施不滿等詞匯，而且可以通過包含關系發(fā)現(xiàn)有總分關系，但是單寫群眾對公共服務設施不滿，不能滿足政府的主語，所以要通過轉(zhuǎn)換方式在加工，按照總分聯(lián)系我們會先找公共服務設施，但是名詞不能構(gòu)成完整句式，所以以狀態(tài)形式描述，尋找一致主語，即形成答案：公共服務設施不走心，忽視使用主體，設立的公交站牌太高字體小不夠人性化，缺乏情懷

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