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        三支一扶招聘考試

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        申論輔導(dǎo)之審題原則之角色意識

        2015-01-09 08:52:02 三支一扶招聘網(wǎng) http://www.hbydsw.com/ 文章來源:華圖教育

        【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布:申論輔導(dǎo)之審題原則之角色意識,詳細(xì)信息請閱讀下文!更多資訊請關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(htszyf),歡迎加入全國三支一扶備考交流群:764172889。

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          一、題干中沒有虛擬身份

          有些題目題干沒有明確進(jìn)行角色劃分,因此我們要站在政府工作人員角度來提出對策:

          針對目前我國企業(yè)家和明星個人慈善活動中面臨主要問題提出解決建議(不超過350字﹚:

          第一,加強(qiáng)對慈善機(jī)構(gòu)和資金監(jiān)管,建立規(guī)范、公開財(cái)務(wù)管理制度和紕漏治理制度,全程監(jiān)督資金運(yùn)營過程。

          第二,公民要提高個人道德修養(yǎng),謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。

          第三,慈善機(jī)構(gòu)要建立公開財(cái)務(wù)管理制度,對慈善基金實(shí)行透明化管理。

          我們仔細(xì)分析其中二、三條角色并不是政府工作人員,這是不符合申論寫作要求,因此我們可以適當(dāng)加以修改,第二條:形成專門認(rèn)定和評估機(jī)構(gòu),避免公民捐贈不到位或假借慈善之名為自己獲取商業(yè)利益等情況發(fā)生,第三條:完善發(fā)展慈善事業(yè)相關(guān)法律法規(guī),對慈善機(jī)構(gòu)基金實(shí)行透明化管理”。

          二、題目中設(shè)有虛擬身份

          若題目中給定身份,提出對策一定要符合角色特點(diǎn)和職能范圍。

          請以“教育部門工作人員”身份分析未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮原因并提出對策

          第一,教育學(xué)生認(rèn)清危害,正確認(rèn)識把握上網(wǎng)時間度。

          第二,強(qiáng)化管理,避免學(xué)生逃課上網(wǎng),關(guān)注學(xué)生校外時間活動。

          第三,協(xié)調(diào)政府有關(guān)部門整治校園周邊環(huán)境,禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。

          第四,與家長建立溝通和聯(lián)動機(jī)制,必要時切斷上網(wǎng)經(jīng)濟(jì)來源。

          第五,實(shí)行網(wǎng)絡(luò)管制和技術(shù)監(jiān)控,在未成年人上網(wǎng)時間超時后強(qiáng)制下機(jī)。

          第五條是不符合教育部門工作人員身份,作為教育部門工作人員,不可能參與網(wǎng)絡(luò)管制和技術(shù)監(jiān)控不符合題目要求。

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