【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布：現(xiàn)在的學(xué)生將高考當(dāng)成了人生最重要的目標(biāo)，而學(xué)校和家長也是對(duì)此趨之若鶩。因?yàn)楦呖疾豢紕?dòng)手能力，自然將與高考無關(guān)的課程當(dāng)作副，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!更多資訊請(qǐng)關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(hào)(htszyf)，歡迎加入全國三支一扶備考交流群：764172889。

現(xiàn)在的學(xué)生將高考當(dāng)成了人生最重要的目標(biāo)，而學(xué)校和家長也是對(duì)此趨之若鶩。因?yàn)楦呖疾豢紕?dòng)手能力，自然將與高考無關(guān)的課程當(dāng)作副科。結(jié)果，造成許多中國學(xué)生高分低能、動(dòng)手能力差的現(xiàn)狀。這看似一個(gè)小問題，其實(shí)卻與中國人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)具有重要關(guān)聯(lián)，甚至在某種程度上影響著中國的未來。

這段文字主要是在強(qiáng)調(diào)：

A.高考是當(dāng)今學(xué)生最重要的人生目標(biāo)

B.高考是造成中國學(xué)生高分低能的直接原因

C.學(xué)生高分低能與人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)具有重要關(guān)聯(lián)

D.學(xué)生的生活除了學(xué)習(xí)知識(shí)，更要培養(yǎng)技能

解析

第一步，分析文段。文段先講了學(xué)生、學(xué)校和家長極其重視高考的現(xiàn)狀，接著引出結(jié)論“許多中國學(xué)生高分低能、動(dòng)手能力差”，最后通過轉(zhuǎn)折“其實(shí)”指出這個(gè)問題與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)性及影響。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在最后一句，主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生高分低能的問題與中國人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)有關(guān)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)為文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

拓展

A項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段首句，屬于描述現(xiàn)狀，非重點(diǎn)。B項(xiàng)：沒提到“中國人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)”。D項(xiàng)：“更要培養(yǎng)技能”文段沒有提及。

考點(diǎn)

言語理解與表達(dá)

片段閱讀

主旨概括

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