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在山東公務員考試行測中，定義判斷考查題量相對較大，側重考查考生的提取要點和歸納概括的能力，關鍵在于掌握定義要點和選項進行匹配篩選的能力。針對題干信息中體現的不同特點，我們要有的放矢，采取一定的技巧去做題。對于定義較長或措辭不好理解，但定義本身含義比較簡單，特別是社會學、心理學和原理效應的題目，我們可以采取主特征分析法，用通俗的語言表述出被定義項具備的主要特征，再和選項進行比對篩選，選出正確答案。

具體我們通過以下例題來分析一下：

【例1】木椅子效應是指將成績相等的兩組學生分別安排坐在舒適的沙發(fā)椅和很不舒服

的木椅子上學習，不久之后，坐木椅子的學生學習成績要比坐沙發(fā)椅的學生成績高出許多。原因是坐木椅子的學生因為不舒服而不斷調整坐姿，表面看來好像不安而好動，實質卻因此給腦部供應了更多的血液和營養(yǎng);而坐沙發(fā)椅的學生，由于舒適而一動不動，致使血液循環(huán)相對減慢，腦部得到的血液和營養(yǎng)相對減少，學習效果因此就差了一些。

根據上述定義，下列選項最能體現木椅子效應的是:

A.某學生從小到大飽受責罰，學習成績一直不理想

B.小剛每天步行上學和回家，風雨無阻卻學得很好

C.某家長為鼓勵孩子暑天學習，每天為其提供冷飲

D.搬入新書房一個月后，小明的成績名次一路攀升

【解答】答案：B。木椅子效應是指不舒適的環(huán)境氛圍會促進學習進步。A項雖然環(huán)境不舒適，但是沒有促進學習，不符合定義;C項暑天提供冷飲，營造了舒適的環(huán)境，不符合定義;D項搬入新書房，環(huán)境舒適，成績提高，也不符合定義;B項步行上學、回家，風雨無阻體現環(huán)境艱苦，結果是學得很好，符合定義。故答案選B。

【例2】沉錨效應，指的是人們在對某事做出判斷時，易受第一印象或第一信息支配，就 像沉入海底的錨一樣把人們的思想固定在某處。第一印象和先入為主是其在社會生活中 的表現形式。

下列選項沒有應用到沉錨效應的是:

A.一家粥店服務員為客人盛粥后總問:“加一個雞蛋還是兩個?”另一家服務員總問: “加不加雞蛋?”頭一家店日銷售額總高于后一家

B.男孩邀請心儀女生說:“出去玩好嗎?”女孩覺得拒絕好像很自然，答應顯得太主動，所以就說:“下次吧。”男孩認為女孩無意與他交往

C.鄰居偷走華盛頓的馬被發(fā)現拒不承認，華盛頓捂住馬的雙眼問鄰居:“馬哪只眼 瞎的?”鄰居說“右眼”，事實上，馬的兩只眼睛都沒毛病

D.你去商場閑逛，導購小姐誘導說:“反正今天是出來買鞋的，甲或者乙都很適合 你的氣質，請選一雙吧。”然后你就挑選了其中一雙

【解答】答案：B。沉錨效應定義的關鍵信息為：易受第一印象或第一信息支配。B項未涉及第一印象或第一信息，不符合定義。A項客人對服務員不同的提問有不同的選擇，C項的回答受到了提問中暗示馬瞎了一只眼的影響，D項選擇其中一雙鞋，也是因為受到提問的暗示，均受到了第一信息的影響或支配，符合定義。故答案為B。

華圖教育提醒各位考生：在做定義判斷時，首先看清問法，明確“屬于”還是“不屬于”;其次提煉要點，歸納概括;最后把握最優(yōu)原則，匹配篩選，選出正確答案。

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