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行測(cè)判斷推理這部分內(nèi)容中有一種題型我們稱(chēng)之為評(píng)價(jià)型題目，其實(shí)就是要尋找與題干結(jié)構(gòu)一致的題目，這樣的題目是比較簡(jiǎn)單的，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)一般題型只要認(rèn)真一些就可以選出正確答案。華圖教育和大家先來(lái)看看一般的題目吧。

【例1】如果學(xué)校沒(méi)放學(xué)，小明就不會(huì)在家;小明不在家，因此學(xué)校沒(méi)放學(xué)。 與上句的推理結(jié)構(gòu)最相似的一句是：

A、如果下雨，小王就不去打籃球;小王沒(méi)去打籃球，所以下雨了

B、如果太陽(yáng)很曬，小李就不會(huì)去游泳;今天太陽(yáng)很曬，所以小李一定沒(méi)去游泳

C、參加考試的學(xué)生都可以拿到成績(jī)單;小趙沒(méi)有成績(jī)單，看來(lái)沒(méi)參加考試

D、只有對(duì)方單位有人上班，才會(huì)給我們發(fā)傳真;我們收到了傳真，說(shuō)明對(duì)方單位有人在上班

【答案】A。解答：在看到這道題目的題干后，先從形式上辨析，看聯(lián)結(jié)詞是否一致定位在A和B兩個(gè)選項(xiàng)上。進(jìn)而繼續(xù)辨析，題干為如果M，N;N，因此M。選項(xiàng)A為：如果M，N;N，所以M。與題干一致。選項(xiàng)B為：如果M，N;M，所以N。與題干不一致，故本題選A。

而接下來(lái)，我們看一下難度升級(jí)之后的題目，看看在考題中會(huì)存在怎樣的“貓膩”。

【例2】物質(zhì)是不滅的，我是物質(zhì)，所以我是不滅的。

以下哪項(xiàng)推理犯了與上述推理同樣的錯(cuò)誤

A. 外星人是不存在的，火星是外星，所以火星上是沒(méi)有人的

B. 大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方，北京大學(xué)是大學(xué)，所以北京大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方

C. 中國(guó)人是亞洲人，張三是中國(guó)人，所以張三是亞洲人

D. 猶太人是擅長(zhǎng)做生意的，愛(ài)因斯坦是猶太人，所以愛(ài)因斯坦是擅長(zhǎng)做生意的

【答案】D。解答：從結(jié)構(gòu)形式來(lái)進(jìn)行判定，題干為：A是B，C是A，所以C是B。選項(xiàng)A為：A是B，C是D，所以C是E與題干不一致故排除。選項(xiàng)B為：A是B，C是A，所以C是B。與題干一致。選項(xiàng)C為：A是B，C是A，所以C是B。與題干一致。選項(xiàng)D為：A是B，C是A，所以C是B。與題干一致。所以接下來(lái)需要區(qū)分概念的內(nèi)涵是否一致，題干“物質(zhì)是不滅的”中“物質(zhì)”是對(duì)于整體具有的屬性，而“我是物質(zhì)”中的“物質(zhì)”是針對(duì)個(gè)體而言的，所以兩句中的“物質(zhì)”意思不一致。B項(xiàng)“大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方”中的 “大學(xué)”是針對(duì)每一個(gè)大學(xué)而言都應(yīng)有的屬性，“北京大學(xué)是大學(xué)”中的“大學(xué)”指的是單個(gè)的大學(xué)，這兩個(gè)“大學(xué)”含義一樣。C項(xiàng)“中國(guó)人是亞洲人”中“中國(guó)人”是指每一個(gè)人，“張三是中國(guó)人”指的也是個(gè)體所以含義相同。選項(xiàng)D“猶太人是擅長(zhǎng)做生意的”中“猶太人”是指的整體有的屬性而不是每一個(gè)個(gè)體，“愛(ài)因斯坦是猶太人”指的是個(gè)人，故兩個(gè)“猶太人”內(nèi)涵不一樣，故本題選D。

通過(guò)這一題要給各位小伙伴說(shuō)明“集合概念”和“非集合概念”。“集合概念”是指整體具有的屬性而不是每一個(gè)個(gè)體必然具備。“非集合概念”是指每個(gè)個(gè)體具備的屬性。

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