熱點概況

2020年4月12日，北京市公布了中高考時間及初高三開學安排。開學以后，如何保障師生的健康?家長接送孩子怎么辦?市教委于13日針對家長和老師關(guān)心的熱點問題做出解答。

對在校發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、咽痛、乏力、腹瀉和腹痛等可疑癥狀人員，應立即采取隔離措施，學生出現(xiàn)上述情況應第一時間通報學生家長，并按相關(guān)規(guī)定及應急預案進行安排處置，就近送醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)就診，做到及時發(fā)現(xiàn)、快速處置、精準管控、有效救治。師生員工家庭及密切接觸人員出現(xiàn)以上癥狀，應及時向?qū)W校報告，并居家隔離觀察。

校園內(nèi)一旦出現(xiàn)新冠肺炎疑似或確診病例，立即啟動應急工作預案，根據(jù)教育、衛(wèi)健、疾控部門標準和機制，采取按班停課、按校停課、甚至停學等措施，確保師生生命安全和身體健康。

主流觀點

@習近平總書記：首都安全穩(wěn)定直接關(guān)系黨和國家工作大局。要堅決抓好外防輸入、內(nèi)防擴散兩大環(huán)節(jié)，盡最大可能切斷傳染源，盡最大可能控制疫情波及范圍。要守住入京通道第一道防線，做好健康監(jiān)測和人員管理，加強京津冀地區(qū)聯(lián)防聯(lián)控，其他省份也要加大支持力度。在疫情形勢趨緩后，如何統(tǒng)籌好疫情防控和復工復產(chǎn)，這也是很大的挑戰(zhàn)。既不能對不同地區(qū)采取“一刀切”的做法、阻礙經(jīng)濟社會秩序恢復，又不能不當放松防控、導致前功盡棄。

@《北京日報》：未來中小學陸續(xù)復課之后，學校這一全新戰(zhàn)線的防控工作又如何有序開展?新的形勢，新的挑戰(zhàn)，壓力其實只增不減，只有繼續(xù)嚴之又嚴、慎之又慎，才能筑牢嚴密完備的病毒“防火墻”。這就要求我們繼續(xù)擰緊思想認識“總開關(guān)”，堅持“外防輸入、內(nèi)防反彈”，繼續(xù)全面從嚴防控，做到不松懈、不麻痹、不厭戰(zhàn)，進一步鞏固擴大來之不易的抗疫戰(zhàn)果。

深度分析

(一)本質(zhì)：學校復課“嚴”字當頭是關(guān)鍵，但這個“嚴”不是“一刀切”而是劃定底線，各校因地制宜制定相關(guān)決策，切實保障好師生的生命安全和身體健康。

(二)關(guān)注點一：學生群體有其特殊性

1.學生的防范意識相對較低，特別是幼兒園、小學、特殊教育學段學生，還未養(yǎng)成較好的安全意識，需要學校切實保障學生的身體健康。

2.學校易交叉?zhèn)魅�，課間休息、就餐、如廁、宿舍都是疾病傳染的關(guān)鍵點，只有嚴把嚴控，才能遏制疫情，鑄就校園安全屏障。

3.教育環(huán)境牽動著每一個家庭，家長對學生的關(guān)注程度是眾所周知的，多數(shù)家長寧愿自己吃點苦，也不愿孩子的生命安全受到威脅。如果學校管理不嚴格很容易導致防疫功虧一簣，前功盡棄。

(三)關(guān)注點二：北京防疫的特殊性

1.北京作為首都，是我國的政治中心、文化中心、科技創(chuàng)新中心、國際交往中心。只有嚴字當頭，才能保障首都城市安全運行和經(jīng)濟社會穩(wěn)定，鞏固全國防疫成果。

2.來京人員十分復雜，隨著高校開學、復工復產(chǎn)有序推進，輸入性病例呈現(xiàn)上升態(tài)勢，北京更要堅持首善標準，堅持不懈、拼盡全力做好防疫工作。

(四)關(guān)注點三：如何有序開展學校復課?

1.強化制度建設。學生的學習、生活環(huán)境應間隔1米以上，帶口罩上課，每兩天更換一次口罩，采用小班授課的形式，防止學生聚集停留。同時，嚴把校園出入制度建設，原則上不允許校園內(nèi)外人員流動，教師盡量住校辦公。

2.注重宣傳引導。充分運用校園廣播、家長微信群、班會等形式，說明校園防范的嚴峻形勢，教授常見的防疫辦法，提升學生們的防范意識、防范能力。如有必要可以編寫順口溜、歌曲等，讓學生們短時間內(nèi)掌握方法技巧。

3.完備防疫預案。一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咽痛、乏力、腹瀉和腹痛等可疑癥狀人員應立刻啟動防疫應急預案，做到及時發(fā)現(xiàn)、快速匯報、隔離救治、排查管控。出現(xiàn)新冠肺炎疑似或確診病例立即按班、按校停課甚至停學。

面試模擬

近日，北京市教委表示，開學后校園內(nèi)一旦出現(xiàn)新冠肺炎疑似或確診病例，立即采取按班停課、按校停課、停學等措施，確保師生生命安全和身體健康。有人認為發(fā)現(xiàn)疑似病例就停課，難免嚴苛了些。對此，你怎么看?

【參考解析】

學校復課“嚴”字當頭是關(guān)鍵，出現(xiàn)疑似病例就采取按班停課、按校停課、停學等舉措，并不是過激反應而是對學生安全的高度負責，但這個“嚴”不是“一刀切”而是劃定底線，各校因地制宜制定相關(guān)決策，切實保障好師生的生命安全和身體健康。

北京學校復課“嚴”字當頭引發(fā)社會關(guān)注，在我看來是與“學生群體”和“北京防疫”這兩個關(guān)鍵詞有關(guān)。就學生群體而言，學生的防范意識相對較低，特別是幼兒園、小學、特殊教育學段學生，還未養(yǎng)成較好的安全意識，需要學校切實保障學生的身體健康。學校易交叉?zhèn)魅荆�課間休息、就餐、如廁、宿舍都是疾病傳染的關(guān)鍵點，只有嚴把嚴控，才能遏制疫情，鑄就校園安全屏障。教育環(huán)境牽動著每一個家庭，家長對學生的關(guān)注程度是眾所周知的，多數(shù)家長寧愿自己吃點苦，也不愿孩子的生命安全受到威脅。如果學校管理不嚴格很容易導致防疫功虧一簣，前功盡棄。就北京防疫而言，北京作為首都，是我國的政治中心、文化中心、科技創(chuàng)新中心、國際交往中心。只有“嚴”字當頭，才能保障首都城市安全運行和經(jīng)濟社會穩(wěn)定，鞏固全國防疫成果。來京人員十分復雜，隨著高校開學、復工復產(chǎn)有序推進，輸入性病例呈現(xiàn)上升態(tài)勢，北京更要堅持首善標準，堅持不懈、拼盡全力做好防疫工作。

為了更好地實現(xiàn)學校復課，因地制宜地保障好學生的生命健康安全，應在以下幾個方面下功夫：

第一，強化制度建設。學生的學習、生活環(huán)境應間隔1米以上，帶口罩上課，每兩天更換一次口罩，采用小班授課的形式，防止學生聚集停留。同時，嚴把校園出入制度建設，原則上不允許校園內(nèi)外人員流動，教師盡量住校辦公。

第二，注重宣傳引導。充分運用校園廣播、家長微信群、班會等形式，說明校園防范的嚴峻形勢，教授常見的防疫辦法，提升學生們的防范意識、防范能力。如有必要可以編寫順口溜、歌曲等，讓學生們短時間內(nèi)掌握方法技巧。

第三，完備防疫預案。一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咽痛、乏力、腹瀉和腹痛等可疑癥狀人員應立刻啟動防疫應急預案，做到及時發(fā)現(xiàn)、快速匯報、隔離救治、排查管控。出現(xiàn)新冠肺炎疑似或確診病例立即按班、按校停課甚至停學。

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