1.教學要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教學要有( )。

A.針對性

B.邏輯性

C.知識性

D.創(chuàng)造性

2.將學習結(jié)果分為語言信息、智慧技能、認知策略、動作技能和態(tài)度五種類型的學者是( )。

A.加涅

B.奧蘇伯爾

C.布魯納

D.贊科夫

3.綱要信號教學法的創(chuàng)立者是( )。

A.洛扎諾夫

B.沙塔洛夫

C.普加喬夫

D.列昂節(jié)夫

4.衡量一個測驗在多大程度上測量了它所要測量的心理品質(zhì)和屬性的指標是( )。

A.常模

B.標準化

C.信度

D.效度

5.“努力辦好每一所學校，教好每一個學生，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。”這句話在《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要(2010-2020)》中所體現(xiàn)的戰(zhàn)略目標是( )。

A.實現(xiàn)更高水平的普及教育

B.形成惠及全民的公平教育

C.提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育

D.健全充滿活力的教育體制

• 答案及解析：
• 1.【答案】A【解析】在教學中要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師在教育過程中要注意因材施教，要有針對性。故答案選A。
• 2.【答案】A【解析】加涅將人類學習的結(jié)果分為言語信息、智慧技能、認知策略、動作技能、態(tài)度五種類型。故答案選A。
• 3.【答案】B【解析】綱要信號教學法是前蘇聯(lián)教師沙塔洛夫在自己30年的教學實踐基礎上創(chuàng)立的。所謂綱要信號圖式是一種由字母、單詞、數(shù)字或其他信號組成的直觀性很強的圖表，是教學輔助根據(jù)。它通過各種“信號”提綱挈領、簡明扼要地把需要重點掌握的知識表現(xiàn)出來。故答案選B。
• 4.【答案】D【解析】效度是指測驗的正確性，即一個測驗正確測量了其所要測量的事物的程度;而信度是指測驗的可靠性。故答案選D。
• 5.【答案】B【解析】《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要(2010-2020)》中提出：形成惠及全民的公平教育。堅持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的機會。建成覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務體系，逐步實現(xiàn)基本公共教育服務均等化，縮小區(qū)域差距。努力辦好每一所學校，教好每一個學生，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。切實解決進城務工人員子女平等接受義務教育問題。保障殘疾人受教育權(quán)利。故答案選B。

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