1.中外教育史上對教育的解說各不相同，但存在著一個共同的基本點(diǎn)。這個基本點(diǎn)是( )。

A.教育是培養(yǎng)人的活動 B.教育是增長人的知識的活動

C.教育是培養(yǎng)人的能力的活動 D.教育是提高人的素質(zhì)的活動

2.“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把( )相隔離。

A.教育與生活 B.教育與經(jīng)濟(jì)

C.教育與政治 D.教育與生產(chǎn)勞動

3.推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是( )。

A.教育規(guī)律 B.教育價值

C.教育現(xiàn)狀 D.教育問題

4.西周“六藝”教育以( )為中心。

A.禮樂 B.射御

C.書數(shù) D.禮書

5.主張教學(xué)應(yīng)走在學(xué)生發(fā)展的前面，促進(jìn)學(xué)生的一般發(fā)展的教育家是( )。

A.布魯納 B.布盧姆

C.贊科夫 D.巴班斯基

• 答案及解析：
• 1.【答案】A【解析】本題考查教育的本質(zhì)屬性。人類從古至今紛繁復(fù)雜的各類教育現(xiàn)象中同一的、普遍的穩(wěn)定的，且又是與其他的社會活動根本區(qū)別的教育質(zhì)的規(guī)定性是教育是有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動，即根據(jù)一定的社會需要進(jìn)行的培養(yǎng)人的活動或培養(yǎng)人的過程。簡言之，教育是培養(yǎng)人的活動。故本題選A。
• 2.【答案】D【解析】本題考查古代社會的教育。“勞心者治人，勞力者治于人”是孟子提出來的關(guān)于分工的思想，認(rèn)為腦力勞動和體力勞動的分工是必要的。這種觀點(diǎn)將教育與生產(chǎn)勞動相隔離。故本題選D。
• 3.【答案】D【解析】本題考查教育學(xué)的研究對象和任務(wù)。問題是研究的核心，一切研究都是圍繞問題進(jìn)行的。教育問題是推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力。故本題選D。
• 4.【答案】A【解析】本題考查古代中國的教育。西周學(xué)校的教育內(nèi)容涉及很多方面，其中以“六藝”——禮、樂、射、御、書、數(shù)為基本內(nèi)容。“禮”“樂”承擔(dān)著政治宗法及倫理道德規(guī)范教育，為“六藝”的核心內(nèi)容。故本題選A。
• 5.【答案】C【解析】本題考查贊科夫的教育思想。1975年，蘇聯(lián)出版了心理學(xué)家教育家贊科夫的《教學(xué)與發(fā)展》一書。詳細(xì)闡述了他的實(shí)驗(yàn)教學(xué)論體系，系統(tǒng)地敘述了學(xué)生的發(fā)展進(jìn)程，介紹了學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情況，在對教學(xué)與學(xué)生發(fā)展之間的關(guān)系進(jìn)行深入探討之后，強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)走在學(xué)生發(fā)展的前面，促進(jìn)學(xué)生的一般發(fā)展。選項(xiàng)A布魯納強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)；選項(xiàng)B布盧姆是教學(xué)目標(biāo)分類的提出者；選項(xiàng)D巴班斯基提出了最優(yōu)化教學(xué)。故本題選C。

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