在群眾路線教育實踐活動的整改階段，很多單位和地方制訂了實施細(xì)則、具體辦法，既有針對性，操作性也強(qiáng)，效果很好。

　　但有的文件中，“原則上”、“一般情況下”、“盡量”等模糊含混的詞匯，時時可見。干部看了心照不宣——有“模糊”就有“空子”；群眾見了嗤之以鼻——原來“虛晃一槍”。

　　不同地區(qū)、不同行業(yè)，情況確有不同，很多時候不能“一刀切”，文件中有“原則上”本無可厚非。但如果一個單位的“實施細(xì)則”都頻頻“原則上”，就令人不解了。

　　模糊表達(dá)易滋生特權(quán)：有“原則上”，就有“原則下”；有“一般情況下”，就有“特殊情況下”。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，必須“堅決反對和克服特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象”。無論是“八項規(guī)定”還是反對“四風(fēng)”，無不劍指于此。如果連實施細(xì)則都充斥著“原則上”、“一般情況下”等詞匯，勢必為特權(quán)留下后門。

　　千里之堤，潰于蟻穴。要在干部和群眾間打掉圍墻，取信于民，讓群眾相信執(zhí)政者“一言既出，駟馬難追”，就得多些原則，劃定“禁區(qū)”，少些“原則上”，杜絕“擦邊球”。

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