在市場經(jīng)濟(jì)條件下的今天，大學(xué)生就業(yè)的輝煌時(shí)代已然成為過去，取而代之的是大學(xué)生就業(yè)難的局面，由此引發(fā)了一系列的社會問題和一些悲劇的發(fā)生，那種“只管進(jìn)，不問出”的教學(xué)體制已經(jīng)無法適應(yīng)形勢的發(fā)展，就業(yè)難已經(jīng)引起了社會各界的廣泛關(guān)注。
    現(xiàn)階段我國大學(xué)教育和社會需求嚴(yán)重脫節(jié)，因此出現(xiàn)企業(yè)招人難和畢業(yè)生就業(yè)難并存的局面，大學(xué)重理論輕實(shí)踐的教學(xué)宗旨很難提供企業(yè)所需要的專業(yè)技能人才，在社會上甚至?xí)�出現(xiàn)中專生比大學(xué)生好就業(yè)的怪現(xiàn)象，加之?dāng)U招使大量的畢業(yè)生流向市場，使市場供求失衡，同時(shí)由于大學(xué)生自身的原因，追求高薪和零薪酬的兩極分化引起市場的惡性循環(huán)。高校畢業(yè)生是國家寶貴的人力資源，只有給他們提供充分發(fā)揮自己才能的機(jī)會，才能 為國家創(chuàng)造更多的財(cái)富，因此打造完善的畢業(yè)生就業(yè)長效機(jī)制非常必要。
    實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，不僅可以推動西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，還有利于開辟高校畢業(yè)生就業(yè)的新途徑。目前我國大多數(shù)大學(xué)生就業(yè)首選還是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市，因此政府應(yīng)該加速發(fā)展西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，招商引資，來吸引大學(xué)生，以緩解東部沿海發(fā)達(dá)城市的就業(yè)壓力。加大輿論宣傳力度，唱響到基層、西部、祖國最需要的地方建功立業(yè)的主旋律，在全社會形成良好的輿論導(dǎo)向。
    切實(shí)做好引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層、邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的工作，努力建立與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的長效機(jī)制。完善人才資源市場配置與政府宏觀調(diào)控相結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)造良好的政策環(huán)境和市場條件，為畢業(yè)生到基層、邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)提供優(yōu)惠政策，如黨政領(lǐng)導(dǎo)干部從有基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生中選拔，或者對到邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的高校畢業(yè)生給予相應(yīng)的補(bǔ)助等，在政策上體現(xiàn)政府的關(guān)心和愛護(hù)。
    高校應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行專業(yè)設(shè)置及課程設(shè)置。對歷屆畢業(yè)生及畢業(yè)生所在的單位進(jìn)行跟蹤調(diào)查，確保專業(yè)設(shè)置的前瞻性，課程設(shè)置的實(shí)用性及科學(xué)性；加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)及社會的聯(lián)系，真正把專業(yè)辦在企業(yè)的需求點(diǎn)上，企業(yè)把學(xué)校作為其人才培養(yǎng)基地，學(xué)校把企業(yè)作為其學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地及社會服務(wù)基地；推行學(xué)歷教育與職業(yè)資格教育并舉，鼓勵(lì)學(xué)生在獲取學(xué)歷證書的同時(shí)獲取多種職業(yè)資格證書。另外在學(xué)生培養(yǎng)的最后階段進(jìn)一步淡化專業(yè)，強(qiáng)化課程，根據(jù)用人單位需要隨時(shí)調(diào)整課程設(shè)置，采取“走出去，請進(jìn)來”等多種靈活的授課方式，努力為社會培養(yǎng)真正用得上的一專多能的復(fù)合型人才。
    做好就業(yè)信息服務(wù)。信息平臺建設(shè)對于提高就業(yè)效率、降低就業(yè)成本起著重要的支撐作用，在信息化時(shí)代，失去了信息平臺的支撐，就業(yè)工作將無法有效開展。高校應(yīng)繼續(xù)豐富、完善和強(qiáng)化就業(yè)網(wǎng)站的各項(xiàng)功能。政府相關(guān)職能部門也應(yīng)該拓寬信息發(fā)布渠道，并且多提供專門針對應(yīng)屆畢業(yè)生的招聘會，同時(shí)也應(yīng)該規(guī)范人才市場。
    高校應(yīng)加強(qiáng)對畢業(yè)生就業(yè)的指導(dǎo)。很多畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)對自己沒有準(zhǔn)確的定位，有的是“廣泛撒網(wǎng)”，有的是只盯準(zhǔn)一個(gè)工作不放，這兩種心態(tài)都不利于就業(yè)。因此高校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生能力、興趣的測評，使學(xué)生對自己有一個(gè)比較準(zhǔn)確的定位，以找到適合自己的工作。同時(shí)也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生到邊遠(yuǎn)地區(qū)或者基層工作。
    畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要協(xié)調(diào)各方關(guān)系，認(rèn)真、細(xì)致、扎實(shí)地做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，針對新問題，研究新方法，努力開拓高校畢業(yè)生就業(yè)工作新局面。
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