問(wèn)題：

    1.拖欠學(xué)費(fèi)

    雖然貧困生確實(shí)因家庭困難交不上學(xué)費(fèi)，但其他原因拖欠學(xué)費(fèi)的情況也屢見(jiàn)不鮮。例如：新生入學(xué)時(shí)，為爭(zhēng)取延交學(xué)費(fèi)、免交學(xué)費(fèi)、貸款等，隱瞞家庭情況，加大了貧困生工作的難度。每年交學(xué)費(fèi)時(shí)，總有相當(dāng)一部分懷著各種心態(tài)的學(xué)生能交卻不交，用家長(zhǎng)給的學(xué)費(fèi)上網(wǎng)、消費(fèi)的大有人在，一邊拿著父母的辛苦錢(qián)“瀟灑”，一邊跟學(xué)校說(shuō)家里困難。

    2.“槍手”替考

    “槍手”這個(gè)詞不知從什么時(shí)候在我國(guó)的大學(xué)校園里開(kāi)始流行開(kāi)來(lái)。凡是考試,都可以請(qǐng)槍手，冒名頂替進(jìn)場(chǎng)�！毙〉狡谥�、期末測(cè)驗(yàn)，大到四、六級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，這樣的做法既讓學(xué)習(xí)頭痛的學(xué)生通過(guò)了考試，又讓成績(jī)好的學(xué)生賺了額外的生活費(fèi)，看似達(dá)到了“雙贏”的效果。所以，這種方式越來(lái)越廣泛地在學(xué)�！奥�延”開(kāi)來(lái)。

    3.簡(jiǎn)歷注水，簽約草率

    我們受過(guò)高等教育的大學(xué)生把“注水”這招用到了自己的簡(jiǎn)歷中。大學(xué)四年虛度光陰了之后，發(fā)現(xiàn)別人的簡(jiǎn)歷比自己的要厚很多，看看自己薄薄的沒(méi)有任何含量的簡(jiǎn)歷，為了找到一個(gè)理想的工作崗位，竭力發(fā)揮包裝之妙用，夸大其辭，甚至不惜造假；偽造計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等等級(jí)證書(shū)，虛假文憑、虛假學(xué)生會(huì)主席滿(mǎn)天飛。然而，不負(fù)責(zé)任草草簽約又毀約等等情況已不屬個(gè)別現(xiàn)象，甚至有愈演愈烈的趨勢(shì)。

    4.助學(xué)貸款到期不予歸還，甚至換名更姓逃避還貸。相當(dāng)一部分同學(xué)在畢業(yè)離校后，都杳無(wú)音信。有同學(xué)的學(xué)雜費(fèi)、住院醫(yī)藥費(fèi)都是所在學(xué)院為其墊付的，畢業(yè)后也一走了之，再無(wú)任何消息。還有個(gè)別同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)期間借實(shí)習(xí)單位的錢(qián)，承諾工作后在工資中扣還，但畢業(yè)后工作不到半個(gè)月則欠下借款不辭而別，使得用人單位函告學(xué)校請(qǐng)求幫助追討欠款。

    原因：

    1.歷史原因

    (1)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的急劇變遷發(fā)展，帶來(lái)了社會(huì)主流道德體系的相對(duì)滯后和規(guī)約失范，是產(chǎn)生社會(huì)誠(chéng)信危機(jī)的歷史原因。

    (2)當(dāng)前的社會(huì)信用缺失現(xiàn)象是我國(guó)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時(shí)的伴生物。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們：每當(dāng)社會(huì)發(fā)生大的變革、轉(zhuǎn)型的時(shí)期，就會(huì)產(chǎn)生一定的思想混亂和倫理迷失，導(dǎo)致行為秩序混亂。

    (3)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的新生道德體系還沒(méi)有能夠馬上建立起來(lái)，社會(huì)的變遷發(fā)展與道德規(guī)約之間產(chǎn)生了巨大的歷史反差，形成了某種意義上的“道德歷史真空”，造成人們的社會(huì)行為失范，從而產(chǎn)生了社會(huì)道德危機(jī)，誠(chéng)信危機(jī)就是其中一個(gè)最基本的表現(xiàn)。所以說(shuō)，誠(chéng)信危機(jī)問(wèn)題具有深厚的歷史原因，是轉(zhuǎn)型期社會(huì)道德問(wèn)題的歷史積淀程度必然爆發(fā)的結(jié)果之一。