來源: 華圖教育 關鍵詞：面試備考,面試熱點,傳統手藝
【背景事件】
王先生是“80后”，貴州省P村人。他曾在外打工，后回鄉(xiāng)開辦蠟染制作坊、體驗館，在傳承非遺工藝的同時，積極開展研學游。如今，他一年接待研學游客約6000人次，收入超過30萬元。
用蠟刀蘸取熔蠟，在布料上進行蠟畫創(chuàng)作。蠟畫制作完成后，經漂染、脫蠟、漂洗等工序，最后將染色完成的布料進行晾曬，一件蠟染制品就算完成了。每一堂研學課上，王先生都細心地給學生們講解蠟染制作工藝。
王先生自幼喜歡畫畫、書法，在母親的熏陶下，對傳統手工藝蠟染充滿興趣�？僧敃r的苗家蠟染“養(yǎng)在深閨無人識”，想通過這門技藝賺錢，沒有門路。
2003年中專畢業(yè)后，王先生選擇外出打工。2016年8月，王先生和合伙人在丹寨縣城創(chuàng)辦了“千年傳蠟染制作坊”。“我感到時代在變化，越來越多的人開始喜歡傳統工藝品。”2017年下半年，隨著對口扶貧項目丹寨萬達旅游小鎮(zhèn)的落成，他們又在小鎮(zhèn)開辦了“歐報浪蠟染體驗館”。
隨著當地游客日漸增多，王先生開始思索如何拓展業(yè)務范圍，研學進入他的腦海——讓游客近距離感受非遺文化魅力，在旅游中體驗，在體驗中學習，使非遺文化產品可觀賞、可體驗、可購買。
從旅行團游客開始，到高校師生和對中國文化感興趣的外國朋友，來體驗館研學的游客越來越多。“幾年積累下來，我們已經可以提供定制化服務，根據客戶的特點和需求提供不同的課程。”王先生說。如今，他的團隊正在研發(fā)蠟染制作的線上產品體驗包，希望將蠟染教學延伸至線上。
為使更多村民享受旅游以及傳統手工藝發(fā)展的紅利，王先生聘請了當地蠟染技藝高超的老人擔任導師，手把手教學生制作。“他們中很多都是貧困戶，這樣既能傳承技藝，又能幫大家解決生計。” 王先生說。
去年，借著東西部扶貧協作政策的東風，王先生的工廠獲得了杭州市濱江區(qū)對口幫扶資金32萬元，用于工廠的改造。工廠目前帶動了10來名建檔立卡貧困戶就業(yè)，人均收入每月在2000元左右。
【試題模擬】
傳統手工藝是中華優(yōu)秀文化中的一個重要組成部分，但是當前我國有很多傳統手工藝正在慢慢后繼無人，瀕臨消失。對此，你怎么看?
【聚焦觀點】
一、概括現象，給予評價
二、分析意義
三、分析影響(問題)
四、提出對策
1.表態(tài)
傳統手工藝的發(fā)展能為我國文化發(fā)展提供動力，如果傳統手工藝逐漸消失，這將是我國文化史上的重大損失，所以我們必須重視它的發(fā)展。
2.分析意義
(1)為當地老百姓提供大量就業(yè)崗位，維護社會穩(wěn)定。
(2)用當地的可再生自然資源，保護地方性生態(tài)環(huán)境
3.問題
(1)后繼無人。收入不高，導致很多人轉行
(2)市場化不夠，吸引力不足
(3)政府扶持力度不夠。沒有足夠重視，資金和人力投入有限，且發(fā)掘、引導、培訓等工作做得還不夠到位。
4.對策
(1)政府重視起來，加大扶持力度。
(2)引導藝人自身進行創(chuàng)新與市場化探索。
(3)政府將民間文化納入全域旅游，實現文化價值和經濟價值。
(4)學校教育方面普及民族文化尤其是優(yōu)秀的民間文化。
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