1.班級(jí)授課制是現(xiàn)代學(xué)校普遍采用的教學(xué)組織形式，但也存在一定的局限性。主要表現(xiàn)為不利于( )。

A.系統(tǒng)知識(shí)的傳授B.因材施教

C.發(fā)揮教師主導(dǎo)作用D.教學(xué)管理

2.學(xué)校教育對(duì)人一生的發(fā)展具有“定調(diào)”乃至“定性”的作用，對(duì)人一生的發(fā)展前景和發(fā)展后勁具有久遠(yuǎn)的影響。這體現(xiàn)了學(xué)校教育具有較強(qiáng)的( )。

A.系統(tǒng)性B.選擇性

C.專門性D.基礎(chǔ)性

3.某學(xué)校開(kāi)發(fā)一門介紹當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、物產(chǎn)與人物的課程，該課程屬于( )。

A.地方課程B.校本課程

C.隱性課程D.分科課程

4.為彌補(bǔ)班級(jí)授課制不足，把大班上課、小組討論、個(gè)人自學(xué)結(jié)合在一起的教學(xué)組織形式是( )。

A.特朗普制B.文納特卡制

C.道爾頓制D.貝爾——蘭卡斯特制

5.悅耳美妙的輕音樂(lè)能使人產(chǎn)生春風(fēng)拂面之感。這種心理現(xiàn)象屬于( )。

A.直覺(jué)B.錯(cuò)覺(jué)

C.幻覺(jué)D.聯(lián)覺(jué)

• 答案及解析：
• 1.【答案】B【解析】班級(jí)授課制的缺點(diǎn)在于不利于因材施教；不利于學(xué)生獨(dú)立性與自主性的培養(yǎng)；教學(xué)形式缺乏靈活性。故本題選B。
• 2.【答案】D【解析】學(xué)校教育的基礎(chǔ)性表現(xiàn)在基礎(chǔ)教育、普通教育和通識(shí)教育中，對(duì)人一生的發(fā)展具有“定調(diào)”乃至“定性”的意義，對(duì)人一生的發(fā)展前景和發(fā)展后勁具有舉足輕重的作用。故本題選D。
• 3.【答案】B 【解析】學(xué)校課程，是指在實(shí)施國(guó)家課程和地方課程的前提下，通過(guò)對(duì)本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)習(xí)的課程資源而開(kāi)發(fā)的多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程。通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)。題干中是學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程，屬于校本課程。故本題選B。
• 4.【答案】A 【解析】特朗普制是于20世紀(jì)50年代提出的一種教學(xué)組織形式。這種教學(xué)形式把大班、小班和個(gè)人三種教學(xué)形式結(jié)合起來(lái)。這種形式既有班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)，也有個(gè)別教學(xué)的長(zhǎng)處。故本題選A。
• 5.【答案】D 【解析】聯(lián)覺(jué)，指一種感覺(jué)兼有另一種感覺(jué)的心理現(xiàn)象。例如，切割玻璃的聲音會(huì)使人產(chǎn)生寒冷的感覺(jué)。因此，題干中悅耳美妙的輕音樂(lè)能使人產(chǎn)生春風(fēng)拂面之感屬于聯(lián)覺(jué)。故本題選D。

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