1.如果一個(gè)人確信某種緊張情境不能改變或控制時(shí)，( )就取代焦慮成為主要癥狀。

A.抑郁

B.強(qiáng)迫

C.恐怖

D.緊張

2.某小學(xué)為了創(chuàng)建學(xué)校特色，組織本校教師開設(shè)了一門動(dòng)漫課程，該課程屬于( )。

A.國家課程

B.地方課程

C.校本課程

D.隱性課程

3.附屬內(nèi)驅(qū)力是指為了保持長者們(如教師、家長)或集體的贊許和認(rèn)可，而表現(xiàn)出要把學(xué)習(xí)或工作做好的一種需要。這種動(dòng)機(jī)特征在年幼兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出，表現(xiàn)為追求良好的學(xué)習(xí)成績，目的就是要得到贊揚(yáng)和許可。這一概念最早是由( )提出的。

A.斯金納

B.奧蘇貝爾

C.桑代克

D.弗洛伊德

4.最早運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育教學(xué)問題的著作是( )。

A.凱洛夫的《教育學(xué)》

B.贊科夫《教學(xué)與發(fā)展》

C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

D.楊賢江的《新教育大綱》

5.人的主觀能動(dòng)性最高層次的活動(dòng)是( )。

A.生理活動(dòng)

B.心理活動(dòng)

C.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

• 答案及解析：
• 1.【答案】A【解析】當(dāng)人確信某種緊張情境不能改變或控制時(shí)，情緒會(huì)變得更低落，這時(shí)抑郁逐漸取代了焦慮。故答案選A。
• 2.【答案】C【解析】校本課程是指由學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際自主開發(fā)并在本校實(shí)施的課程，其主導(dǎo)價(jià)值在于創(chuàng)建學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，并有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。因此，題干中的“創(chuàng)建學(xué)校特色”可知，答案為C。
• 3.【答案】B 【解析】奧蘇貝爾將人的動(dòng)機(jī)分為：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。故答案選B。
• 4.【答案】A 【解析】凱洛夫最早以馬克思主義為基礎(chǔ)，探討教育問題的教育家。楊賢江的《新教育大綱》是我國最早。故答案選A。
• 5.【答案】D 【解析】最高層次是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。它具有鮮明的目的性、指向性和程序性，體現(xiàn)了人的主動(dòng)選擇。故答案選D。

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