1.“人心不同，各如其面”這句話(huà)揭示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的( )。

A.獨(dú)特性 B.自主性

C.發(fā)展性 D.主體性

2.關(guān)心教好每一堂課，關(guān)心班級(jí)大小、時(shí)間、壓力等問(wèn)題，說(shuō)明教師成長(zhǎng)進(jìn)入了( )。

A.關(guān)注情境階段 B.關(guān)注自我階段

C.關(guān)注他人階段 D.關(guān)注學(xué)生階段

3.小明將香蕉皮隨意扔在教學(xué)樓的走廊上，張老師路過(guò)時(shí)順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶，小明滿(mǎn)臉羞愧。張老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是()。

A.廉潔奉公 B.為人師表

C.愛(ài)崗敬業(yè) D.熱愛(ài)學(xué)生

4.半地穴式的房屋，冬天人住在里面可以避風(fēng)避寒。建造這種有特色的房屋的原始居民是( )。

A.半坡原始居民 B.河姆渡原始居民

C.北京人 D.山頂洞人

5.被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”的是( )。

A.《本草綱目》 B.《夢(mèng)溪筆談》

C.《四庫(kù)全書(shū)》 D.《天工開(kāi)物》

• 答案及解析：
• 1.【答案】A【解析】“人心不同，各如其面”是指人的內(nèi)心世界各不相同，就好像他們的外貌各不相同一樣。這句話(huà)提示在教育過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特性，因材施教。故本題選A。
• 2.【答案】A【解析】根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，把教師的成長(zhǎng)劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。在關(guān)注情境階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，一般總是關(guān)心諸如班級(jí)的大小，時(shí)間的壓力和備課材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問(wèn)題。故本題選A。
• 3.【答案】B【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中“為人師表”要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。題干中張老師以身立教，體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。故本題選B。
• 4.【答案】A【解析】半坡原始居民和河姆渡原始居民都是農(nóng)耕時(shí)代的居民，會(huì)建造房屋。半坡原始居民住在半地穴式房子里，河姆渡原始居民住著桿欄式房屋。北京人和山頂洞人均住在洞穴里。故本題選A。
• 5.【答案】D【解析】《本草綱目》是明代李時(shí)珍所著，被稱(chēng)為“東方醫(yī)藥巨典”�！秹�(mèng)溪筆談》是北宋科學(xué)家、政治家沈括所撰，是一部涉及古代中國(guó)自然科學(xué)、工藝技術(shù)及社會(huì)歷史現(xiàn)象的綜合性筆記體著作。英國(guó)科學(xué)史家李約瑟評(píng)價(jià)為“中國(guó)科學(xué)史上的里程碑”�！端膸�(kù)全書(shū)》是在乾隆皇帝的主持下，由紀(jì)昀等高官、學(xué)者編撰，耗時(shí)十三年編成的叢書(shū)，分經(jīng)、史、子、集四部，故名“四庫(kù)”。明末的科學(xué)家宋應(yīng)星編著了《天工開(kāi)物》一書(shū)，對(duì)明代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)行了總結(jié)，這部書(shū)被譯成好幾國(guó)文字，被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”。故本題選D。

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