高校畢業(yè)生就業(yè)

滿分100分 時(shí)限150分鐘

    一、注意事項(xiàng)

    1．申論考試是對(duì)應(yīng)考者閱讀能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力的測(cè)試。

    2．作答時(shí)限：150分鐘。其中閱讀資料參考時(shí)限30分鐘左右，作答參考時(shí)限120分鐘左右。

    3．仔細(xì)閱讀給定資料，按照后面提出的“申論要求”依次作答。

    二、資料

    1．2009年中國(guó)將有611萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè)，其中的大多數(shù)人眼下正在為工作而煎熬。當(dāng)然，任何時(shí)候都有所謂的“幸運(yùn)兒”存在。北京航空航天大學(xué)的許多應(yīng)屆畢業(yè)生就是這樣的幸運(yùn)兒。

    2008年12月20日，總理溫家寶到北京航空航天大學(xué)的圖書館看望大學(xué)生，一位即將畢業(yè)的研究生向總理表示了自己對(duì)就業(yè)的擔(dān)憂。這引起了總理的共鳴。溫家寶說(shuō)，他現(xiàn)在最擔(dān)心的兩件事都和就業(yè)有關(guān)：“其一是農(nóng)民工返鄉(xiāng)問(wèn)題，其二是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。”

    2008年從山西農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)的張×，到現(xiàn)在還沒(méi)有找到工作。這個(gè)學(xué)了四年農(nóng)業(yè)機(jī)械的嬌小女孩發(fā)誓要把大學(xué)專業(yè)忘掉，因此從沒(méi)想過(guò)要找一個(gè)“專業(yè)對(duì)口”的工作。2008年上半年，她在疲憊和失望中奔波在北京，發(fā)現(xiàn)要找到“理想的工作”是不可能的。為了給奧運(yùn)會(huì)讓路，北京不再舉辦大型招聘會(huì)，許多大學(xué)甚至提前放了假。這一年有不少北京高校的畢業(yè)生成了志愿者——在奧運(yùn)結(jié)束之前，他們總算有了個(gè)去處。8月8日，奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕那一天，張×窩在和男朋友租的房子里看了開(kāi)幕式。北京的夜空中升起了如夢(mèng)如幻的“大腳印”，她覺(jué)得自己的北京夢(mèng)也像煙花一樣，升起，然后一點(diǎn)點(diǎn)熄滅。

    2008年經(jīng)歷了幻滅的大學(xué)畢業(yè)生遠(yuǎn)不止張×一個(gè)。中國(guó)社科院發(fā)布的2009年度《社會(huì)藍(lán)皮書》提供的數(shù)據(jù)顯示，2008年大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)率超過(guò)12%。人力資源和社會(huì)保障部數(shù)據(jù)顯示，2008年共計(jì)有559萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè)，也就是說(shuō)，其中至少有67萬(wàn)人沒(méi)有找到工作。

    張×最后和同樣是應(yīng)屆畢業(yè)生的男友一起，加入了男友叔叔的公司。男友的叔叔是民營(yíng)書商——和農(nóng)業(yè)機(jī)械一樣，這也是一個(gè)張×從來(lái)沒(méi)有想象過(guò)的行業(yè)，但總算有了落腳之處。幾個(gè)月后，她第一次把男友帶回老家農(nóng)村過(guò)年，發(fā)現(xiàn)自己的求職經(jīng)歷還不是最糟糕的一個(gè)。她的妹妹2008年畢業(yè)于一所新高職院校，經(jīng)過(guò)半年實(shí)習(xí)，目前正在失業(yè)之中。

    她還有兩個(gè)堂妹和一個(gè)堂弟正在上大學(xué)。張×的父母和叔叔們沒(méi)有主動(dòng)和她談起過(guò)她的工作，這讓張×覺(jué)得慚愧。她閉口不對(duì)堂弟堂妹們提起半年來(lái)的艱難，決定把找工作的經(jīng)歷像大學(xué)專業(yè)一樣忘掉。

    實(shí)際上，張×的遭遇沒(méi)有什么新鮮可言。2008年11月，即將從中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的碩士生王×終于和上海一家區(qū)級(jí)醫(yī)院簽下了就業(yè)協(xié)議——這還不是正式的聘用合同——簽約的時(shí)候，她帶著初出茅廬的畢業(yè)生特有的焦慮，問(wèn)了一下如果單方面解除協(xié)議需要支付多少賠償金的問(wèn)題，醫(yī)院人事科的工作人員立刻停下手中的筆，警惕而不耐煩地說(shuō)：“如果不誠(chéng)心來(lái)，不如不簽，我這里還有200多份簡(jiǎn)歷在等著呢”。這種毫不客氣的直率態(tài)度嚇到了王×，也把其他如鯁在喉的問(wèn)題——待遇、編制、進(jìn)修機(jī)會(huì)等等——全部嚇回她肚子里去了。

    這份協(xié)議帶來(lái)的安全感是無(wú)與倫比的。同學(xué)仍然陷身于“海投”——這個(gè)新名詞指的是畢業(yè)生無(wú)目的、無(wú)區(qū)別地向一切可能的崗位投去簡(jiǎn)歷——的苦海中時(shí)，王×可以多少帶一點(diǎn)閑情逸致，到那些她真正心儀的醫(yī)院去碰碰運(yùn)氣了。

    對(duì)每年數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的畢業(yè)生和他們的家庭而言，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)不再是新話題。令人憂慮的是，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)在2009年將不可避免地放緩，新的工作機(jī)會(huì)變得更少，讓這個(gè)老難題雪上加霜。

    本書中此項(xiàng)專為提高考生概括能力而設(shè)，正式考試時(shí)無(wú)此要求。該材料主要內(nèi)容：