在廣東公務(wù)員面試中，組織管理類占有重要位置，在四道題目中，至少有一道，往往達到兩道。而且近幾年來廣東公務(wù)員面試中，該題型表現(xiàn)出了非常鮮明的特色。由此，對其把握顯得極其重要。

　　一、真題回顧

　　2010年5月10日上午廣東公務(wù)員面試真題第二題

　　本市要在全市宣傳低碳生活理念，涉及衣食住行四個方面，由你來組織宣傳活動，你如何組織，重點要注意什么？

　　2010年5月10日下午廣東選調(diào)生面試真題第一題

　　村委派你去組織一項水利工程工作，你會如何組織這項工作？追問，在這過程中，需要注意的是什么？

　　2009年6月7日上午廣東公務(wù)員考試面試真題第二題

　　你是街道負(fù)責(zé)人，暴雨前，應(yīng)怎樣組織暴雨來襲的防范工作，有哪些比較難處理的？你怎樣解決？

　　2009年6月7日上午廣東公務(wù)員考試面試真題第三題

　　雨季即將來臨，你作為組織著去學(xué)校調(diào)查危房的事情，以保證學(xué)生財產(chǎn)的安全，在組織調(diào)查過程中要注意哪些問題？

　　二、題型特點

　　從上述真題可以看出，廣東省組織管理類題型中，有一類重要的子題型，我們可以稱之為“突出重點”類。其特征是考察考生在一項組織活動中要重點做好哪些工作。其典型表述是“（組織中）重點是什么？”、“（組織中）需要注意的是什么？”、“（組織中）有哪些比較難處理的？”、“（組織中）哪些是出彩點？”等。其共同點都是強調(diào)在一個活動或項目的組織過程中，要特別注意到哪些要點。

　　三、題型分析

　　毫無疑問，這種題型是命題人和考生互相博弈的結(jié)果。隨著考生對于組織管理類題型認(rèn)識和解答水平的日益提高，出題方需要更加能檢測出考生的實際處理問題能力的考查方式。出題方進一步認(rèn)識到考生目前答題的套路化比較強，所答都是通用組織管理的內(nèi)容，為此特意設(shè)計了這一題型，要求對于某活動能結(jié)合具體活動，答出特色內(nèi)容。這就是這種題型的起源。

　　對于這種問題，我們可分析如下：

　　第一，所謂“重點”，其實就可以理解為組織活動的“特殊點”，也就是組織這一活動時，對于某些環(huán)節(jié)，應(yīng)該有什么特殊考慮。環(huán)節(jié)雖然是通用的，但是同樣的活動，同樣的環(huán)節(jié)，應(yīng)該有不同的內(nèi)容。比如同樣是組織一次比賽，同樣是需要組建工作組，但是體育比賽的工作組中就應(yīng)該有體育運動專家，而漢語知識比賽就應(yīng)該有語言權(quán)威。這就是同樣的環(huán)節(jié)，但是不同的具體內(nèi)容。能把這些具體內(nèi)容說出來，就可以是一個組織活動的“重點”。

　　第二，在答題組織和答題思路上，我們還是可以把這些“重點”按照事先-事中-事后的次序表述，即答題內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上還是一樣的，但是每一個答題要點的表述從“我要做好a工作”都變成了“重點之一是a工作……”

　　四、應(yīng)對方法

　　我們可以采用如下的答題思路和說法：

　　意義+事先重點+事中重點+事后重點

　　（1）意義：還是通常組織管理類題型中的意義，要簡潔。

　　（2）事先重點：可以這么談：

　　（我把該活動分為如下幾個階段來完成）

　　在準(zhǔn)備階段，主要有如下重點：

　　重點之一是……工作。因為……，……，具體說來，我會這樣做，…… ，……。

　　這里的……工作就是所要強調(diào)的“重點”，應(yīng)當(dāng)是結(jié)合具體題目有相應(yīng)表述上的調(diào)整。參看下面的答題示例。

　　（3）事中、事后的重點同上。

　　另外，在答題時，如果題目要求時“兩問”式，即一問是“如何組織”，一問是“重點為何”，我們可以把兩問合在一起答。邊答如何組織，邊指出哪些是重點。

　　五、舉例

　　2010年5月10日上午廣東公務(wù)員面試真題第二題

　　本市要在全市宣傳低碳生活理念，涉及衣食住行四個方面，由你來組織宣傳活動，你如何組織，重點要注意什么？

　　參考答案：

　　1、低碳生活，人人有責(zé)。這一宣傳活動對于提升我市兩型社會建設(shè)水平，推高我市市民文明素質(zhì)，具有重要意義。我將把這一活動分成若干個階段來組織和開展。包括事先準(zhǔn)備、宣傳開展、反饋跟進等三大階段。對于組織細節(jié)及注意事項，具體如下：【意義和概述】

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（責(zé)任編輯：huatu)