1.科爾伯格研究?jī)和�的道德認(rèn)知所采用的方法是( )。

A.對(duì)偶故事法

B.兩難故事法

C.觀察法

D.問卷法

2.在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性，發(fā)展的不可逆性，也不可逾越。這是指心理發(fā)展的( )。

A.不平衡性

B.定向性和順序性

C.差異性

D.連續(xù)性

3.態(tài)度的核心成分是( )。

A.認(rèn)知成分

B.情感成分

C.行為成分

D.道德成分

4.對(duì)解決問題的多種方法進(jìn)行逐一嘗試，從中選擇一種有效的方法，最終找到解決問題的答案。這是( )。

A.爬山法

B.啟發(fā)式

C.算法策略

D.手段一目的分析法

5.教學(xué)與教育的關(guān)系是( )。

A.一般與具體

B.部分與整體

C.宏觀與微觀

D.高層次與低層次

• 答案及解析：
• 1.【答案】B 【解析】科爾伯格采用“道德兩難故事法”對(duì)人類的道德發(fā)展進(jìn)行研究，最典型的就是用“海因茨偷藥”的故事，讓兒童對(duì)道德兩難問題做出判斷。故答案選B。
• 2.【答案】B 【解析】學(xué)生的心理發(fā)展具有定向性與順序性、階段性與連續(xù)性、不平衡性以及差異性。其中定向性與順序性是指在正常條件下，心理的發(fā)展總是遵循一定的模式，具有一定方向性和先后順序。不可逆、不能逾越。表現(xiàn)在心理方面和身體方面。故答案選B。
• 3.【答案】B 【解析】態(tài)度的情感成分是指伴隨著態(tài)度的認(rèn)知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗(yàn)，是態(tài)度的核心成分。故答案選B。
• 4.【答案】C 【解析】算法策略是將所有可能的針對(duì)問題解決的方法都一一列舉出來并進(jìn)行嘗試，直到最終從根本上解決問題。故答案選C。
• 5.【答案】B 【解析】教學(xué)與教育的關(guān)系是一種部分與整體的關(guān)系。故答案選B。

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